11 让我自己来整理. 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

11让我自己来整理.说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《11让我自己来整理》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材中的一课。本节课主要围绕学生的日常生活，教授学生如何整理个人物品、如何保持环境整洁。具体内容包括：

1.教育学生认识整理的重要性。

2.学习整理书包、文具、衣物等个人物品的方法。

3.培养学生保持环境整洁的良好习惯。

4.通过实践活动，提高学生的动手能力及合作意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉整理个人物品，养成良好的生活秩序。

2.发展学生的责任意识，通过保持环境整洁，培养对个人、对集体的责任感。

3.增强学生的合作意识，在整理活动中学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励在整理过程中尝试不同的方法，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已有一定的整理个人物品的经验。

-在之前的课程中，学生可能已经学习过基本的道德规范和合作意识。

-学生对一些简单的整理方法有所了解，如分类、排序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对实践活动感兴趣。

-学生在动手操作方面能力较强，喜欢通过实际操作来学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不习惯将整理作为一种日常习惯，需要时间来适应。

-在整理过程中，学生可能会遇到分类不清、条理不明的困难。

-部分学生可能在合作活动中表现出不愿意与他人分享、协作的行为。

-学生可能对整理的标准和规范理解不深，需要教师耐心引导和示范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，用以辅助讲解和展示整理的方法和意义。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些模拟物品如文具、衣物等，用于学生实践整理。

4.教室布置：将教室划分为几个活动区域，每个区域配备必要的整理材料，便于学生分组讨论和实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于整理物品的故事，引发学生对整理的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于整理的知识，如整理书包、书桌的经验，让学生分享自己的方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解整理的重要性，包括整理个人物品、保持环境整洁对生活的影响。

-举例说明：展示一些整理前后的对比图片，让学生直观感受整理带来的变化。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并展示如何整理书包、文具、衣物等个人物品，教师巡回指导，解答疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，实际操作整理自己的书包或指定物品，教师观察并记录学生的表现。

-教师指导：对学生在整理过程中遇到的问题给予个别指导，鼓励学生尝试不同的整理方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调整理对个人生活的重要性和如何养成良好的整理习惯。

-邀请几名学生分享他们在实践整理过程中的感受和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中尝试整理自己的房间或书桌，并记录整理过程和感受，第二天在课堂上分享。

-鼓励学生在家中与家人一起制定整理计划，共同维护家庭环境整洁。

6.教学延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-讨论整理习惯与个人成长的关系，引导学生认识到整理不仅仅是一种生活习惯，也是自我管理的一部分。

-展示一些优秀整理案例，让学生从中学习并激发自己的整理灵感。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师询问学生对本节课内容的理解和掌握程度，收集反馈意见，以便对教学方法进行调整和改进。

-鼓励学生在课后继续实践整理，并在下一节课上分享自己的进步和心得。

六、知识点梳理

一、整理的重要性

-认识整理的意义，明白整理对个人生活秩序和环境整洁的影响。

-理解整理习惯与个人品质的关系，如责任感、自律性等。

二、整理个人物品的方法

-学习分类和排序的方法，如将文具按照类型分开，书籍按照大小排序。

-掌握整理书包、文具、衣物等个人物品的基本步骤和技巧。

-学会合理规划空间，如使用分隔袋、抽屉分隔等。

三、保持环境整洁

-认识到保持环境整洁对健康和生活质量的影响。

-学习清理垃圾、整理书桌、打扫教室等环境整理的方法。

-培养定期整理和清洁的习惯。

四、合作整理

-学习在整理过程中与他人沟通、协作的技巧。

-认识到