Unit 1 How tall are you Part C Story time（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx

Unit1HowtallareyouPartCStorytime（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1HowtallareyouPartCStorytime（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

教材分析

本章节内容选自2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册的“Unit1HowtallareyouPartCStorytime”。本节课以故事时间为载体，通过讲述一个关于身高差异的故事，帮助学生复习和巩固身高描述的表达方式，同时提高学生的听说能力。教材内容与课本紧密相关，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与故事讨论和角色扮演，学生将学会运用英语描述身高，提高语言表达和交流能力。同时，通过了解故事中的文化背景，增强对多元文化的理解和尊重。此外，通过小组合作，学生将提升团队合作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用英语描述身高，包括使用正确的量词和形容词；

②通过故事情境，灵活运用已学词汇和句型进行交流；

③在角色扮演中，能够自然地表达个人观点，展示良好的口语交际能力。

2.教学难点，

①理解故事中的文化差异，并能够进行跨文化比较；

②在小组活动中，有效地分工合作，共同完成任务；

③在实际交流中，克服胆怯心理，敢于开口说英语，提升自信心；

④在故事复述过程中，能够准确、流畅地表达故事内容，体现一定的语言组织能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握身高描述的基本句型和词汇。

2.讨论法：组织学生围绕故事内容进行讨论，激发学生的思维，提高参与度。

3.角色扮演法：让学生在角色扮演中练习口语，增强语言实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资源，生动呈现故事情节，增强学生的学习兴趣。

2.互动游戏：设计英语游戏，如“猜猜他是谁”等，在游戏中复习所学内容。

3.网络资源：利用网络平台，提供相关练习和拓展资料，丰富学生的课外学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的身高吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于身高测量的图片或视频片段，让学生初步感受身高描述在日常交流中的应用。

简短介绍身高描述在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身高描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高描述的基本概念、组成部分和句型。

过程：

讲解身高描述的基本概念，包括常用的量词和形容词。

详细介绍身高描述的句型结构，如“Howtallis...?He/Sheis...meters/feettall.”。

3.身高描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高描述案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景，如描述不同家庭成员或朋友之间的身高。

引导学生思考这些案例在日常生活交流中的应用，以及如何运用身高描述进行有效的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高描述相关的主题进行讨论，如如何用英语描述自己或他人的身高。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身高描述的基本概念、句型和案例分析。

强调身高描述在英语学习和日常生活中的应用价值，鼓励学生多加练习。

布置课后作业：让学生用英语描述自己或他人的身高，并尝试用所学句型进行交流。

7.课后反思与拓展（课后）

目标：引导学生对所学内容进行反思，并拓展相关知识。

过程：

课后，教师可以布置以下任务：

-让学生收集生活中身高描述的例子，并尝试用英语进行描述。

-学生可以尝试创作一个关于身高描述的小故事，提高语言运用能力。

-鼓励学生在家中与