网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

Unit 2 Ways to go to school Part B Lets learnBe a tour guide(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit 2 Ways to go to school Part B Lets learnBe a tour guide(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit2WaystogotoschoolPartBLetslearnBeatourguide(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教PEP版英语六年级上册Unit2WaystogotoschoolPartBLetslearnBeatourguide为主要内容,旨在通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握不同交通方式的英语表达,以及如何用英语介绍自己的学校和路线。设计思路如下:

1.以学生熟悉的上学方式为切入点,引导学生复习已学过的交通方式词汇。

2.通过图片和实物展示,让学生直观地认识新的交通方式词汇,并学会运用。

3.结合学校环境,让学生扮演小导游,用英语介绍自己的学校和路线,提高口语表达能力。

4.设置游戏和小组活动,激发学生学习兴趣,增强课堂互动性。

5.注重巩固和拓展,布置相关作业,帮助学生将所学知识内化为能力。

核心素养目标分析

1.语言能力:培养学生准确运用英语描述交通方式和学校环境的能力,以及在真实情境中运用所学语言进行交流的能力。

2.文化意识:通过介绍学校环境和交通方式,让学生了解不同文化背景下的交通习惯和学校特点。

3.思维品质:鼓励学生在介绍学校时发挥创造性思维,运用比较、分析、归纳等方法,提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,通过课堂互动和作业巩固,提高学生的自主学习意识和效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握不同交通方式的英语表达,如bus,subway,taxi等。

②学会使用Letslearn部分的句型介绍自己的学校和路线,如Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.

③能够在真实语境中,运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.教学难点

①正确区分和使用表示交通方式的动词,如go,come,take等。

②在介绍学校和路线时,正确使用介词和方位词,如in,on,near,between等。

③将所学的词汇和句型灵活运用于实际情境中,进行有意义的对话和描述。

教学方法与手段

教学方法:

1.互动讨论法:通过小组讨论和角色扮演,激发学生的参与热情,提高口语表达能力。

2.情境教学法:利用真实的生活场景,让学生在模拟的情境中学习和使用英语。

3.任务驱动法:设计具体的任务和活动,引导学生主动探索和实践,达到学习目标。

教学手段:

1.多媒体演示:使用PPT展示图片和动画,辅助教学,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用:利用教学软件进行互动练习,帮助学生巩固所学知识,提高学习效率。

3.网络资源:整合网络资源,如在线视频和音频,为学生提供更多的学习素材和实践机会。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-开场:教师用英语问候学生,检查学生的出勤情况,营造轻松愉快的课堂氛围。

-创设情境:教师展示一张学校地图,询问学生是否知道如何从校门口到达教室。

-提出问题:教师提问学生他们通常如何上学,引导学生用英语表达自己的上学方式。

-学生活动:学生简单介绍自己的上学方式,教师给予积极反馈。

2.讲授新课(15分钟)

-展示目标:教师展示本节课的学习目标,让学生明确学习内容。

-新词学习:教师通过PPT展示新词汇,并用图片辅助教学,确保学生理解每个词的含义。

-句型讲解:教师讲解Letslearn部分的句型,通过示例演示如何使用这些句型介绍学校和路线。

-学生模仿:教师邀请几名学生上台模仿示例,进行简单的学校介绍。

3.巩固练习(10分钟)

-小组活动:学生分组,每组选择一种交通方式,用英语描述从家到学校的路线。

-角色扮演:学生两两分组,扮演导游和游客的角色,用英语进行对话。

-教师反馈:教师巡回指导,对学生的表现给予及时反馈和纠正。

4.课堂提问与师生互动(10分钟)

-提问环节:教师提问学生关于学校的位置、交通方式等细节问题,鼓励学生用英语回答。

-互动讨论:教师引导学生讨论不同交通方式的优缺点,以及如何选择合适的交通方式。

-创新活动:教师设计一个小游戏,如“找出错误路线”,学生需要在地图上指出错误的路线,并用英语解释原因。

5.总结与作业布置(5分钟)

-总结:教师简要总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

-作业布置:教师布置相关的作业,如用英语写一篇关于自己学校介绍的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

-交通方式的词汇拓展:除了课本中出现的交通方式,还可以学习如bicycle(自行车)、motorcycle(摩托车)、helicop

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****7730 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档