三人防调技术、撞网球处理技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

三人防调技术、撞网球处理技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“球类运动”中的“三人防调技术、撞网球处理技术”。具体内容包括：

1.三人防调技术的训练，包括位置选择、配合方法、传球技巧等；

2.撞网球处理技术的训练，包括击球姿势、力量控制、击球时机等；

3.结合实际比赛场景，进行三人防调与撞网球处理技术的综合运用练习。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过三人防调技术和撞网球处理技术的学习，增强学生的团队合作意识及个人技术动作的准确性。

2.培养学生的体育品德，让学生在练习中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争。

3.发展学生的健康行为，通过体育活动提高学生的身体协调性，增强体质，养成积极锻炼的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-三人防调技术的掌握：重点在于让学生学会正确的站位、传球时机和配合方法。例如，学生需要了解在三人防调中如何根据队友的位置和对手的防守情况进行合理的传球，以及如何在防守时进行有效的沟通与协作。

-撞网球处理技术的熟练：重点是掌握正确的击球姿势、力量控制和击球时机。例如，学生在练习撞网球时，需要学会如何根据球的位置和速度调整自己的站位和击球力度，确保球的落点准确。

2.教学难点

-三人防调中的默契配合：难点在于学生之间如何建立快速、准确的沟通与配合。例如，学生在练习中可能会遇到传球不准确、时机不对等问题，需要通过反复练习和调整，才能达到默契配合的效果。

-撞网球处理技术的稳定性：难点在于如何在不同的比赛场景下保持技术的稳定性。例如，学生在面对不同速度、角度和力量的来球时，可能难以掌握合适的击球力度和时机，导致失误。教师需要通过分解动作、逐步训练，帮助学生克服这一难点，提高技术的稳定性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用分组练习与比赛相结合的方法，通过小组间的互动与竞争，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

2.利用视频案例分析法，播放三人防调技术和撞网球处理技术的标准动作视频，让学生直观学习并模仿。

3.实施情景模拟教学，模拟真实比赛场景，让学生在实战中运用所学技术，提高应对复杂情况的能力。

4.运用多媒体教学工具，如PPT展示技术要领，帮助学生更好地理解和记忆动作细节。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师简要介绍本节课的教学内容，通过提问方式引导学生回顾上一节课的知识点，激发学生的兴趣。例如：“上一节课我们学习了哪些球类运动技术？今天我们将学习新的技术，你们知道三人防调技术和撞网球处理技术吗？它们在比赛中有什么作用？”

2.讲授新知（20分钟）

教师通过讲解和示范，详细阐述三人防调技术和撞网球处理技术的动作要领。

-讲解三人防调技术的站位、传球时机和配合方法，强调团队协作的重要性。

-讲解撞网球处理技术的击球姿势、力量控制和击球时机，让学生了解如何在不同情况下运用该技术。

-教师进行现场示范，展示三人防调技术和撞网球处理技术的标准动作，让学生跟随模仿。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为若干小组，进行三人防调技术和撞网球处理技术的练习。

-教师给出练习要求，例如：“每个小组进行三次三人防调练习，注意传球时机和配合方法。”

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，给予个别辅导。

-学生在练习过程中，互相观摩、交流心得，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调三人防调技术和撞网球处理技术的关键要点。

-教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？三人防调技术和撞网球处理技术的关键要点是什么？”

-学生回答，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后进行三人防调技术和撞网球处理技术的练习。

-教师说明作业要求：“课后请同学们进行三人防调技术和撞网球处理技术的练习，下节课我们将进行比赛，检验大家的学习成果。”

-教师提醒学生注意练习安全，避免受伤。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《高中体育与健康教学指导》中关于三人防调技术和撞网球处理技术的详细解析。

-《青少年网球训练方法》一书，介绍如何通过科学训练提高网球技术水平。

-《体育科学》杂志上发表的相关论文，探讨三人防调技术在实战中的应用和效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国内外优秀网球运动员的比赛视频，分析他们如何运用三人防调技术和撞网球处理技术。

-自主设计三人防调战术，与同学进行交流讨论，共同优化战术方案。

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