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《珍惜水资源》说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《珍惜水资源》说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

课程基本信息

1.课程名称：《珍惜水资源》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以教科版五年级下册《珍惜水资源》为主题，旨在让学生了解水资源的珍贵性，认识水资源的保护与节约方法，提高学生的环保意识。课程内容紧密围绕教材，结合学生的实际生活，通过生动的案例和互动活动，引导学生深入理解水资源的保护和利用。

核心素养目标

培养学生对自然资源的科学态度和责任感，通过探究水资源的分布、利用和保护，提高学生的科学思维能力和实践创新能力。具体目标包括：增强学生保护水资源的意识，发展学生运用科学方法调查和分析问题的能力，以及培养学生积极参与节约用水、保护水资源的实际行动。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解水资源的有限性和珍贵性，掌握节约用水的具体方法和技巧。

难点：如何让学生将理论知识转化为实际生活中的节约用水行动。

解决办法：

1.通过多媒体展示水资源分布图，让学生直观感受水资源的分布不均，从而理解其有限性。

2.运用案例教学法，介绍生活中浪费水资源的常见现象，引导学生讨论并提出改进措施。

3.设计实践环节，如“家庭节水小窍门”分享，让学生亲自动手，体验节水方法。

4.组织小组活动，让学生合作探究如何在学校和家庭中实施节水措施，培养他们的合作意识和实践能力。

5.定期进行节水行动的反馈和评价，鼓励学生在生活中落实节水行动，形成良好的环保习惯。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、黑板、粉笔

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：水资源分布图、节水宣传视频、环保教育PPT

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道地球上的水资源状况吗？我们日常生活中应该如何节约用水？”

-通过学生的回答，引出本节课的主题《珍惜水资源》。

-展示一张地球水资源分布图，让学生直观感受水资源的分布情况。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍地球上水资源的总量，以及可利用的淡水资源比例。

-讲解水资源的宝贵性和人类生活用水的重要性。

-分析水资源浪费的原因和后果，以及节约用水的重要性和紧迫性。

-介绍生活中节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、使用节水型器具等。

-通过案例分享，展示节约用水的成功实例，激发学生的节水意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分发节水小窍门卡片，让学生阅读并讨论如何将节水方法应用到日常生活中。

-随机抽取几名学生分享他们的节水计划和想法。

-组织一个小游戏，如“节水接力”，让学生在游戏中加深对节水方法的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调水资源的珍贵性和节约用水的重要性。

-强调每个学生都有责任和义务参与到节约用水的行动中来。

-鼓励学生在家庭和学校中实践节水措施，并分享他们的成果。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个实践性作业，要求学生记录一周内的家庭用水情况，并提出至少三个节水措施。

-强调作业的完成要求，并告知下次课将进行作业分享和讨论。

知识点梳理

1.地球上的水资源

-地球上水资源的总量及分布

-淡水资源在地球水资源中的比例

-我国水资源的现状及分布特点

2.水资源的重要性

-水资源与人类生活的关系

-水资源在生态环境中的作用

-水资源对社会经济发展的影响

3.水资源浪费的原因及后果

-家庭生活中的水资源浪费现象

-工业生产中的水资源浪费现象

-农业生产中的水资源浪费现象

-水资源浪费对环境和人类生活的影响

4.节约用水的意义和方法

-节约用水的重要性

-家庭节水方法

-学校节水方法

-社会节水方法

5.节水器具的认识与应用

-常见节水型水龙头、马桶等器具的工作原理及使用方法

-节水器具在节约用水中的作用

6.节水行动的实施

-个人层面的节水行动

-家庭层面的节水行动

-学校层面的节水行动

-社会层面的节水行动

7.节水宣传与教育

-节水宣传的方式和方法

-节水教育的意义和目标

-节水宣传教育的实践案例

8.节水法律法规及政策

-我国节水法律法规的基本内容

-节水法律法规在水资源保护中的作用

-节水政策的实施及效果

9.节水型社会的构建

-节水型社会的概念和特征

-构建节水型社会的途径和方法

-节水型社会的意义和价值

10.节水行动计划与评