第六章 第一节　位置和范围 说课稿2023-2024学年人教版地理七年级下册.docxVIP

第六章第一节位置和范围说课稿2023-2024学年人教版地理七年级下册

一、设计思路

本节课以人教版地理七年级下册“第六章第一节位置和范围”为教学内容，旨在通过引导学生理解地理位置和范围的概念，培养其地理空间思维和观察分析能力。设计思路如下：

1.以学生身边的地理环境为切入点，引发学生对位置和范围的好奇心，激发学习兴趣。

2.结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解经纬度、海陆分布等地理要素在确定位置和范围中的作用。

3.利用多媒体辅助教学，展示不同地理事物的位置和范围，帮助学生建立直观的地理空间概念。

4.以练习题为巩固手段，让学生在实际操作中掌握位置和范围的相关知识，提高地理素养。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过探究不同地区的位置和范围，培养学生运用地图工具和地理信息技术的实践能力。

2.地理思维：发展学生的空间思维，使其能够运用地理知识分析地理位置对自然环境、人文现象的影响。

3.地理视野：培养学生从全球和区域的视角出发，理解地理位置和范围在国家和地区发展中的重要性。

4.人地协调观：引导学生认识人类活动与地理环境之间的相互关系，树立可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级和七年级上册的地理学习中，已经接触了地图的基本知识，了解了经纬度、海陆分布等概念，具备了一定的地图阅读和地理信息获取能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的地理环境有浓厚的兴趣，喜欢探索和发现。他们在学习过程中表现出一定的观察力和思考能力，但分析问题和抽象思维能力尚需提高。学生的学习风格偏向于直观、形象和操作性的学习，对于理论性较强的知识接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习位置和范围时，可能会对经纬度计算、地图比例尺的理解和运用感到困难。同时，将抽象的地理位置和范围与实际地理环境相结合的过程中，可能会遇到难以形成空间概念和综合分析能力不足的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、打印机、地理信息系统（GIS）软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子地图、地理教学课件、教学视频、在线地理信息数据库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、练习题、互动式教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你能说出我国哪些城市的地理位置吗？”这一问题引入，激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在六年级和七年级上册学习的地图知识，如经纬度、地图比例尺等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括地理位置和范围的定义、经纬度在确定位置中的作用、地图比例尺的应用等。

举例说明：通过展示不同地区的地图，分析其位置和范围，帮助学生理解知识。例如，讲解我国东部沿海地区和西部内陆地区的位置和范围差异。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何通过经纬度确定一个地点的位置？

b.地图比例尺如何影响地图内容的详细程度？

c.举例说明地理位置对当地自然环境和社会经济发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生动手实践，完成以下任务：

a.在地图上标出我国主要城市的经纬度。

b.根据地图比例尺，计算两个城市之间的实际距离。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课所学内容，强调地理位置和范围的重要性，以及经纬度和地图比例尺在地理学习中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

a.复习本节课所学内容，整理笔记。

b.完成课后练习题，加深对位置和范围知识的理解和应用。

c.观察身边的地理环境，思考地理位置对当地自然环境和社会经济发展的影响，下节课分享观察成果。

六、知识点梳理

1.地理位置的定义与分类

-绝对地理位置：利用经纬度来确定的地理位置。

-相对地理位置：描述某一地点相对于其他地点的位置关系。

2.地理范围的概念

-地理范围：指某一地理现象或实体在空间上的分布界限。

-地理范围的表示方法：行政区划、自然区域、经济区域等。

3.经纬度系统

-经度：地球表面上从南极点到北极点的半圆线，以本初子午线为基准，向东为东经，向西为西经。

-纬度：地球表面上从赤道到北极点或南极点的半圆线，向北为北纬，向南为南纬。

4.地图比例尺

-数量比例尺：地图上的距离与实际距离的比值。

-线性比例尺：地图上的直线段与实际距离的对应关系。

-图解比例尺：以图形方式表示地图上的距离与实际距离的关系。

5.地理信息系统（GIS）

-GIS的基本功能：数据采集、数据处理、数据分析和数据展示。

-GIS在确定位置和范围中的应用：通