9《独具特色的古代科学》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

9《独具特色的古代科学》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《独具特色的古代科学》，选自2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版教材。本节课将围绕古代科学技术的特点和成就展开，重点介绍古代中国在农业、天文、医药等方面的独特贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级下册《道德与法治》中学到的“中华文明源远流长”章节相衔接，使学生进一步了解古代科技对现代社会的影响。同时，结合五年级上册《道德与法治》中“热爱祖国”的主题，引导学生感受古代科技的伟大成就，激发学生热爱祖国、传承中华文明的情感。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过对古代科学技术的学习，提高学生分析历史现象、理解历史发展脉络的能力。

2.激发学生的民族自豪感，通过了解古代科技成就，增强学生对中华文化的认同和传承。

3.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在学习古代科技的基础上，思考如何将传统文化与现代科技相结合，为社会发展做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代科学技术的具体内容和成就。

2.古代科技对现代社会的影响。

难点：

1.理解古代科学技术的原理及其与现代科技的关联。

2.激发学生对古代科技的兴趣和探究欲望。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示古代科技的具体实例和图像，帮助学生直观理解科技成就。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟古代科技工作者的思考过程，深入探究科技原理。

3.结合实际生活中的科技应用，讲解古代科技如何影响现代生活，提高学生的认知和理解。

4.设计互动问答环节，鼓励学生提问和发表观点，激发学习兴趣，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：提前发放2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备古代科技成就的图片、图表，以及相关视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特殊实验需求，但准备一些简单的模拟实验材料，如古代农具模型等，以增强互动体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流，并确保投影设备正常运作，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课内容，如：“同学们，上一节课我们一起学习了什么内容？你们对中华文明有什么新的认识？”接着引出本节课的主题：“今天我们将进一步了解中华文明的独特贡献，那就是独具特色的古代科学。让我们一起探索古代科技的奥秘吧！”

2.讲授新知（20分钟）

教师使用多媒体展示古代科技成就的图片和视频，介绍古代在农业、天文、医药等方面的科技成就。例如，展示古代农具的图片，讲解其工作原理和对现代农业的影响；播放古代天文观测的视频，解释古代天文学对现代天文学的贡献；介绍古代医药典籍，如《黄帝内经》，讨论其对现代医学的影响。

在讲授过程中，教师引导学生思考古代科技与现代科技的联系，鼓励学生提出问题和观点，教师及时给予解答和反馈。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些问题，让学生在小组内讨论，如：“古代的哪些科技成就对你日常生活产生了影响？”或“如果你是一位古代科技工作者，你会发明什么？”讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调古代科技对现代社会的深远影响，并提醒学生珍惜传统文化，将其与现代科技相结合，为社会发展做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生选择一种古代科技成就，深入了解其历史背景、工作原理和现代意义，并撰写一篇短文，下周课堂上分享。同时，鼓励学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对古代科技的了解。

教学资源拓展

拓展资源：

1.古代科技文献：《黄帝内经》、《天工开物》、《农政全书》等古代科技典籍，这些书籍详细记录了古代中国在医学、工程、农业等领域的科技成就。

2.古代科技发明：四大发明（指南针、火药、印刷术、造纸术）的详细介绍，包括发明的历史背景、原理和应用。

3.古代科技人物：介绍古代著名的科学家和发明家，如张衡、郭守敬、孙思邈等，他们的生平事迹和科技成就。

4.古代科技遗迹：秦始皇陵兵马俑、都江堰水利工程、赵州桥等古代科技遗迹，它们展示了古代科技的实践应用。

5.古代科技博物馆：推荐参观北京科技博物馆、上海科技馆等，这些博物馆藏有丰富的古代科技展品。

拓展建议：

1.阅读古代科技典籍摘要：鼓励学生阅读《黄帝内经》等典籍的摘要，了解古代科技理论的发展。

2.制作科技小报：学生可以制作关于四大发明的小报，包括发明的原理图、历史背景和应用实例。

3.角色扮演活动：学生可以扮演古代科学家，进行角色扮演活