深度学习视域下高中思想政治“大概念—真问题—活任务”教学的实践与探索.docVIP

深度学习视域下高中思想政治“大概念—真问题—活任务”教学的实践与探索

【摘要】概念、问题、任务是架构起高中思想政治课堂教学的重要支点，能够引领学生进行深度学习。“大概念—真问题—活任务”的教学模式能够满足高中思想政治课程标准对课堂教学的要求，促进学科核心素养的落实。“大概念”要求教师将书本的知识符号转变成具有逻辑意义的学科大概念及大概念下的分层小概念，让学生深度理解知识；“真问题”要求将学科问题转变为现实问题，让学生深度运用知识；“活任务”要求将知识和问题融入活动，将活动转变成议题任务，提升学生的综合素质。

【关键词】高中思想政治；核心素养；深度学习

一、“大概念—真问题—活任务”教学的内涵与作用

（一）内涵

高中思想政治教师的使命是让学生掌握知识，形成真正的学科素养。为了促使学生深度学习，让他们实现全面发展，教师可以采用“大概念—真问题—活任务”的教学模式。

“大概念”是对学科知识的整合和凝聚。针对某一课程内容，教师要在深入研读教材的基础上，依托课程标准提炼具有抽象性和统领性的核心概念。

“真问题”即现实问题。教师要在提炼与分析“大概念”的基础上，将课程的知识点设计成基本问题，其设计的基本思路是“是什么—为什么—怎么做”。值得注意的是，教师必须把这些问题与现实生活联系起来，呈现这些问题在现实生活中的具体表现。

“活任务”是高中思想政治课堂运行的载体。高中思想政治是一门活动型学科课程，活动是学科知识通向学科素养的必要通道。教师需围绕“真问题”设计连续且具有逻辑性的议题任务，并以此引导学生深度思考和探究。

（二）作用

在深度学习视域下的高中思想政治“大概念—真问题—活任务”教学中，教师以学生为中心，?通过创设真实情境和提出具有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和主动性，从而?促进学生的深度学习和全面发展。?此外，教师可以通过“大概念—真问题—活任务”的教学模式，在课堂中融入真实的生活情境，能够激发学生深度思考并学以致用，进而培养学生的公民意识和社会责任感，促进学生核心素养的提升。?

二、“大概念—真问题—活任务”教学的依据

第一，坚持正确的政治方向。教师应引导学生树立正确的世界观、?人生观和价值观，?培养学生的政治认同和国家意识。?

第二，注重实践性和应用性。?教师应在教学中注重理论与实践相结合，?引导学生运用所学知识解决实际问题，?提高学生的政治素养和实践能力。?

第三，创新教学方式方法。教师应采用多样化的教学方式方法，?如?情境教学法、任务驱动法、讨论法、?自主学习法等多种形式，?激发学生的学习兴趣和主动性，?培养学生的合作探究能力和创新精神。

综上所述，在实际教学中，高中思想政治教师需要基于学生经验，聚焦社会现实，创设真实情境，激活学生的思维与经验，引导学生深度学习，使其深刻领悟学科核心大概念，从而实现“关切生活，学思并重”。可见，“大概念—真问题—活任务”教学模式能够满足高中思想政治课程标准对课堂教学的要求。

三、“大概念—真问题—活任务”教学在高中思想政治深度学习课堂中的实践与探索

笔者以“家和万事兴”的教学为例，探讨“大概念—真问题—活任务”模式下深度学习课堂。

（一）教材分析

“家和万事兴”是高中思想政治选择性必修2第二单元第五课的第一框题，主要阐述民法中关于家庭部分的法律知识，包括家庭成员之间的权利和义务，父母对子女的抚养、子女对老人的赡养，等等。这部分内容的教学旨在让学生掌握监护、抚养、赡养等民事关系，培育学生的家庭责任意识［1］。同时，教师应注重引导学生弘扬中华民族传统美德，为他们今后更好地参与社会实践和构建和睦家庭打下基础。

（二）学情分析

高中阶段的学生，既是家庭成员，又是相应的权利义务的承载主体。教师需要结合学生实际和典型素材进行教学设计，引导学生在对材料全面细致分析的同时，挖掘生活现象背后的相关法律知识。

（三）教学目标

第一，学生聆听歌曲《让爱住我家》，谈谈自己对和睦家庭的认识，初步了解家庭成员间的权利和义务。

第二，教师创设相关议题情境，组织合作探究活动，让学生理解父母养育子女的权利和义务，树立正确的家庭观，增强家庭责任意识。

第三，教师创设相关议题情境，组织合作探究活动，让学生理解子女赡养父母的义务，树立正确的家庭观，增强家庭责任意识，培养学生的法治观念和公共参与素养。

4.组织学生观看《意定监护制度》视频，了解我国设立该制度的意义。

（四）教学重难点

教学重点：父母与子女之间的权利与义务。

教学难点：成年意定监护制度。

（五）大概念教学设计思路

在本节课的教学设计中，教师设置了明线和暗线。其中，明线是大概念引领下的真问题和活任务（如表1所示）。暗线是大概念引领下的本节课的核心知识点（如图1所示）。明线服务于暗线，通过明线的巧妙设计将暗线的核心知识层层展现；暗线的实践在于明线，通过明线的真问题和活