第一章第一节 我们身边的地理 说课稿-2024-2025学年湘教版七年级地理上册.docxVIP

第一章第一节我们身边的地理说课稿-2024-2025学年湘教版七年级地理上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于引导学生认识地理学科的实际意义，通过观察和思考我们身边的地理环境，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理素养。课程内容紧密围绕湘教版七年级地理上册第一章第一节“我们身边的地理”，旨在让学生了解地理学科的基本概念、研究方法和应用价值，为后续学习打下坚实基础。同时，通过实例分析，让学生学会运用地理知识解释现实生活中的现象，提高他们的实践能力。

二、核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生观察和分析周边地理环境的能力，能够通过实地考察和调查，收集地理信息，解释地理现象。

2.地理思维素养：训练学生运用地理视角思考问题，形成地理推理和空间分析的能力。

3.地理信息素养：使学生能够有效获取、处理和运用地理信息，提升信息解读和表达的能力。

4.地理价值观素养：引导学生树立科学的地理观念，认识人与自然和谐共生的重要性，培养可持续发展的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解地理学科的基本概念，包括地理环境、地理要素等。

②培养学生观察和描述身边地理现象的能力，例如城市与乡村的地理差异。

③引导学生运用地图和地理信息技术获取地理信息，如使用地图符号和比例尺。

2.教学难点

①帮助学生建立地理空间概念，理解地理要素的空间分布和相互关系。

②指导学生运用地理思维分析问题，如分析地形对居民生活的影响。

③激发学生对地理学科的兴趣，克服学习中可能出现的枯燥感和抽象感。

④培养学生将地理知识应用于解决实际问题的能力，如运用地理知识解释城市规划和环境保护的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及地理信息系统软件

-地图和地形模型

2.课程平台

-校园网络教学平台

-电子白板互动系统

3.信息化资源

-地理学科教学课件

-地理信息系统数据

-在线地理教育资源库

4.教学手段

-实地考察

-小组讨论

-情景模拟

-案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的地理是什么？”这一问题引导学生思考，激发学生对地理学科的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习的地理知识，如地图的基本知识、自然环境的认识等。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解地理学科的基本概念，如地理环境、地理要素、地理信息系统等。

-举例说明：通过展示城市与乡村的地理差异、地形对居民生活的影响等具体例子，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

①你身边的地理环境有哪些特点？

②地理信息系统在生活中的应用有哪些？

③地理知识如何帮助我们解决实际问题？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制一幅简单的地图，标注出学校周边的主要地理要素，如建筑物、道路、绿地等。

-教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调地理知识在实际生活中的重要性。

-引导学生思考如何运用地理知识解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

①阅读课本第一章第一节，完成课后练习题。

②观察身边的地理环境，记录下至少3个地理现象，下节课分享。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生利用课余时间参观地理信息系统实验室，了解地理信息技术的应用。

-建议学生关注生活中的地理问题，尝试运用所学知识解决实际问题。

7.课堂反馈（约5分钟）

-在下节课开始时，邀请学生分享他们在课后拓展活动中遇到的有趣地理现象和解决问题的经验。

-教师根据学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述地理学科的基本概念，如地理环境、地理要素、地理信息系统等，并能将这些概念应用于实际情境中。

2.观察能力：通过观察身边的地理环境，学生能够识别并描述城市与乡村的地理差异，理解地形对居民生活的影响，以及地理信息系统在日常生活中的应用。

3.思维能力：学生在互动探究活动中，学会了运用地理思维分析问题，能够通过讨论、实验等方式，探究地理现象背后的原因和规律。

4.实践能力：在巩固练习环节，学生通过绘制地图，提高了实际操作能力，学会了如何将地理知识应用于实践。

5.信息素养：学生能够有效获取和处理地理信息，通过使用地图和地理信息系统软件，提高了信息解读和表达的能力。

6.价值观培养：学生认识到了地理学科在可持续发展、环境保护等方面的重要性，形成了科学的地理观念，增强了人与自然和谐共生的意识。

7.学习兴趣：学生对地理学科产生了浓厚的兴趣