Unit 5 A healthy lifestyle Period 4 pronunciation 说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docxVIP

Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation，选自2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册。本节课将重点学习单词和句子的发音规则，包括元音、辅音的发音以及句子中的连读、重读、语调等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的发音规则与学生在之前学习中积累的单词和句子的发音有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够更好地掌握英语发音规律，提高口语表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。同时，本节课的内容也与Unit5的主题“Ahealthylifestyle”相关联，让学生在了解健康生活方式的同时，学会正确地表达相关词汇和句子。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit5AhealthylifestylePeriod4pronunciation，学生将：

1.语言能力：掌握元音、辅音的正确发音以及句子的连读、重读、语调等发音规律，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：了解健康生活方式的重要性，增强对健康饮食习惯的认识。

3.思维品质：通过对比分析不同发音现象，培养学生的观察、分析和归纳能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握元音和辅音的正确发音，包括长元音、短元音、双元音以及清辅音、浊辅音等。

②学习句子中的连读、重读和语调规则，提高语音表达的准确性。

2.教学难点

①区分易混淆的元音和辅音发音，如/i?/与/i/，/θ/与/s/等。

②在实际口语交流中，灵活运用连读、重读和语调规则，使发音更加自然、流畅。具体包括：

-连读：掌握单词之间连读的规律，如“Doyou”读作“Dojou”。

-重读：学会在句子中正确识别和强调关键词，如“PleaseOPENthedoor”中的“open”需要重读。

-语调：掌握升调、降调等不同语调的运用，如在提问时使用升调，回答时使用降调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与发音教学内容相关的音频资料，用于示范和练习正确的发音；同时收集健康生活方式的图片和图表，以增强文化意识的学习。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组活动和口语练习，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道正确的英语发音对学习英语有多重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

-播放一段标准的英语发音录音，让学生初步感受发音的准确性和美感。

-简短介绍英语发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语发音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解英语发音的定义，包括元音、辅音、连读、重读和语调等基本元素。

-详细介绍元音和辅音的分类，使用示例单词和口型图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解发音规则在实际语言使用中的作用。

3.发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发音的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的发音难点案例进行分析，如易混淆的元音和辅音。

-详细介绍每个案例的发音规则，使用音频资料对比正确与错误的发音。

-引导学生思考这些发音规则在实际交流中的应用，并尝试模仿和练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个发音难点进行深入讨论。

-小组内讨论该难点的发音技巧，以及如何在日常学习中克服。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发音规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括难点的发音技巧和练习方法。

-其他学生和教师对展示内容