“小老鼠”画图（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版.docx

“小老鼠”画图（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过“小老鼠”画图，旨在让学生在三年级上册信息技术课程中，学习并掌握基本绘图工具的使用，培养动手操作能力和审美情趣。通过结合川教版教材，将绘画与信息技术相结合，激发学生学习兴趣，提高学生信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过绘图实践，让学生体验信息技术的应用价值；提升计算思维，引导学生运用绘图工具解决问题；增强数字化学习与创新，鼓励学生创作个性化作品，激发创意思维；同时，强化信息社会责任，教育学生在使用信息技术时遵守规则，尊重知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握画图工具的基本操作，包括选择、绘制、填充等；

②能够运用绘图工具完成“小老鼠”的绘制，注意比例和细节；

③学会使用颜色和线条来表达创意，提高审美能力。

2.教学难点，

①在有限的课堂时间内，引导学生独立完成具有一定难度的绘图任务；

②帮助学生理解并运用图形和颜色之间的关系，创作出富有个性化的作品；

③指导学生解决绘图过程中遇到的技术问题，如线条不连续、颜色填充错误等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的川教版信息技术教材。

2.辅助材料：准备与“小老鼠”画图相关的动物图片、绘图工具使用教程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有绘图软件，并检查软件功能正常。

4.教室布置：布置宽敞的教室环境，设置小组讨论区，方便学生合作交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示“小老鼠”的图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？你们想不想用电脑画出这样一个可爱的小老鼠呢？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何使用电脑绘图工具，一起创作出属于自己的‘小老鼠’画。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示电脑绘图软件界面，介绍工具栏上的各种绘图工具，如矩形、圆形、线条、颜色选择等。

-演示如何使用绘图工具绘制“小老鼠”的头部、身体、四肢和尾巴。

-引导学生观察图片，分析“小老鼠”的形状和颜色，讲解如何运用线条和颜色表现立体感和细节。

-分步骤讲解绘制“小老鼠”的步骤，包括绘制头部、身体、四肢和尾巴，以及填充颜色。

3.巩固练习（10分钟）

-学生按照教师的步骤，在电脑上独立绘制“小老鼠”。

-教师巡视指导，针对学生在绘图过程中遇到的问题进行个别辅导。

-鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的工具和颜色创作出不同的“小老鼠”形象。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生展示自己的作品，并请他们分享创作过程中的心得体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调使用绘图工具的技巧和注意事项。

-强调通过本节课的学习，学生应掌握基本的绘图操作，并能够运用所学知识进行简单的创作。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试使用电脑或其他绘图工具，画出自己喜欢的小动物，并在下一节课展示给大家。”

-提醒学生注意作品的安全性，不分享个人信息，遵守网络礼仪。

-强调作业完成的截止时间和提交方式。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画基础教程》：这本书详细介绍了电脑绘图的基本技巧和软件使用方法，适合学生课后自学。

-《儿童创意绘画手册》：通过这本书，学生可以学习到更多关于绘画的创意和技巧，激发他们的想象力。

-《动画制作入门》：这本书介绍了动画制作的基本原理和软件操作，学生可以了解动画制作的流程，为将来学习动画制作打下基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等，探索它们各自的特点和功能。

-鼓励学生观察生活中的物品，尝试用电脑绘制出它们的轮廓和细节，提高观察力和绘画技巧。

-引导学生关注自然界中的生物，尝试绘制动物、植物等，了解它们的形态和特点。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个复杂的绘图项目，如绘制一幅校园风景画或是一个故事场景，培养学生的团队合作能力。

-通过网络资源，如在线教程、视频等，让学生了解更多的绘图技巧和创意灵感。

-鼓励学生参加绘画比赛或展览，将他们的作品展示给更多人，提高他们的自信心和创作热情。

-引导学生思考如何将绘图技能应用到实际生活中，如设计个人名片、制作节日贺卡等，增强学生的实用技能。

内容逻辑关系

①

-重点知识点：电脑绘图软件的使用方法

-关键词：绘图工具、界面布局、基本操作

-句子：如何选择合适的绘图工具，如何调整界面布局，如何进行基本的绘图操作。

②

-重点知识点：