Unit 5 Here and now Section A Grammar说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx

Unit5HereandnowSectionAGrammar说课稿2024-2025学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语七年级下册Unit5HereandnowSectionAGrammar。本部分主要讲解一般现在时态的用法。具体内容包括：

1.确定一般现在时的概念和构成；

2.学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句；

3.掌握一般现在时在描述客观事实、习惯和现状等场景中的应用；

4.通过练习句型和对话，巩固一般现在时的用法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确使用一般现在时态进行交流，提升其英语语言表达的准确性和流利度。

2.思维品质：通过观察、分析和总结，提高学生发现和运用语言规律的能力，培养其逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：引导学生理解英语国家文化背景，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发其学习英语的兴趣，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时的构成和基本用法，包括肯定句、否定句和疑问句的结构。

②能够运用一般现在时描述日常生活中的动作和状态。

③通过阅读和听力练习，识别并理解一般现在时在语境中的使用。

2.教学难点

①区分一般现在时与现在进行时、一般过去时等时态的用法差异。

②在实际交流中，正确运用一般现在时表达习惯、状态和客观事实。

③对于不规则动词的变化形式，学生容易混淆和出错。

④在复杂的句子结构中，正确使用一般现在时表达复杂的逻辑关系。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，以清晰讲解一般现在时的语法规则，并通过提问和讨论引导学生主动参与。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的真实场景中运用一般现在时进行交流，增强实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，增加课堂趣味性，辅助学生更好地理解和记忆语法点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般现在时是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些使用一般现在时的句子或情景图片，让学生初步感受一般现在时的实际应用。

简短介绍一般现在时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解一般现在时的定义，包括其构成形式和基本用法。

详细介绍一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的结构，使用板书或PPT展示句型。

3.一般现在时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般现在时句子或对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的语境、用法和意义，让学生全面了解一般现在时的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何使用一般现在时描述日常活动。

小组讨论：让学生分组讨论一般现在时在特定情境下的使用，并提出创新性的例句或对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般现在时相关的日常场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下如何使用一般现在时，以及可能出现的语法问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、一般现在时的使用及语法点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时的基本概念、构成、案例分析等。

强调一般现在时在描述日常生活和习惯中的作用，鼓励学生将所学应用到实际交流中。

布置课后作业：让学生编写一段描述自己日常习惯的短文，使用一般现在时态。

教学资源拓展

1.拓展资源

一般现在时的拓展资源可以包括以下几个方面：

（1）英语国家的文化背景：介绍英语国家中一般现在时在日常生活、新闻报道、故事叙述等方面的应用，帮助学生更好地理解语境和文化差异。

（2）时态对比练习：提供一些练习题，让学生对比一般现在时与其他时态（如一般过去时、现在进行时等）的区别和用法。

（3）实用句型集锦：收集一些常用的含有一般现在时的句型，如描述习惯、喜好、客观事实等，供学生模仿和练习