2024-2025版高中物理 第二章 恒定电流 实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线说课稿 新人教版选修3-1.docxVIP

2024-2025版高中物理第二章恒定电流实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线说课稿新人教版选修3-1

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025版高中物理第二章恒定电流实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线说课稿

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和创新思维。通过实验操作，学生能够学会使用电压表和电流表测量小灯泡的电流和电压，分析数据，绘制伏安特性曲线，从而理解电流与电压的关系。此外，学生将学会合理设计实验方案，提高问题解决能力，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握使用电压表和电流表测量小灯泡两端电压和通过小灯泡的电流的方法。

②学会根据实验数据绘制小灯泡的伏安特性曲线，理解电流与电压的关系。

③能够通过实验结果分析小灯泡的电阻随温度变化的特性。

2.教学难点，

①理解并应用欧姆定律在非线性电阻（如小灯泡）上的适用性。

②正确处理实验中可能出现的误差，如接触电阻、温度变化等对测量结果的影响。

③分析并解释伏安特性曲线上的非线性特征，理解电流与电压关系在非线性电阻中的变化规律。

④学会合理设计实验方案，确保实验数据的准确性和可靠性。

教学资源

-软硬件资源：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源、导线、开关、实验记录表

-课程平台：学校物理实验室、物理实验操作平台

-信息化资源：物理教学软件、在线实验操作指导视频

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实验报告模板、实验指导书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习小灯泡伏安特性曲线的基本概念和实验步骤。

设计预习问题：围绕“测绘小灯泡的伏安特性曲线”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的电压和电流范围？”“如何减小实验误差？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小灯泡伏安特性曲线的基本概念和实验原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过实验数据绘制曲线，以及如何分析曲线的形状。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以根据学生的预习成果调整课堂教学内容。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示小灯泡在不同电压下的亮度变化视频，引出“测绘小灯泡的伏安特性曲线”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解伏安特性曲线的绘制方法，结合实例帮助学生理解电流与电压的关系。例如，讲解如何读取电压表和电流表的读数，以及如何记录数据。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时的疑问和想法；进行角色扮演，模拟实验操作步骤。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么灯泡的电阻会随温度变化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何处理实验中的非线性关系。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验伏安特性曲线知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何优化实验设计？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解伏安特性曲线的绘制方法。

实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握伏安特性曲线的测量技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“测绘小灯泡的伏安特性曲线”课题，布置适量的课后作业，如设计不同类型电阻的伏安特性曲线实验。

提供拓展资源：提供与伏安特性曲线相关的拓展资源，如在线实验视频、相关书籍推荐等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出实验设计中的不足，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如独立完成小灯泡伏安特性曲线的绘制和分析。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同类型灯泡的伏安特性。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高实验数据的准确性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《物理学史上的小灯泡》：《物理学