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2024秋九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义诞生说课稿新人教版
一、教学内容
本节课选自新人教版2024秋九年级历史上册第六单元,第17课《国际工人运动与马克思主义诞生》。主要内容包括:19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动兴起;马克思主义的诞生;马克思主义的传播及其对国际工人运动的影响。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:1.历史解释能力,通过分析国际工人运动和马克思主义诞生的历史背景,理解其发展过程和意义;2.唯物史观,引导学生从历史唯物主义角度看待工人阶级和社会主义运动;3.史料实证,通过阅读和分析历史文献,提高学生运用史料进行历史研究的能力;4.家国情怀,引导学生认识工人阶级斗争对国家和社会进步的贡献,培养爱国主义情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:马克思主义的诞生背景及其历史意义。强调19世纪三四十年代欧洲工人运动的兴起,以及马克思和恩格斯如何在这一背景下创立马克思主义,其核心思想是什么。
-重点二:国际工人运动的发展历程。突出国际工人运动的兴起、发展、高潮和低潮,以及工人运动对资本主义社会的冲击和影响。
-重点三:马克思主义对国际工人运动的影响。阐述马克思主义如何指导国际工人运动,推动社会主义运动的发展。
2.教学难点
-难点一:马克思主义理论的深刻性和复杂性。由于马克思主义理论涉及哲学、政治经济学和科学社会主义等多个领域,学生可能难以理解其深刻内涵和理论体系。
-难点二:国际工人运动的多样性及其与马克思主义的关系。学生可能难以把握不同国家工人运动的特殊性,以及这些运动如何与马克思主义相结合。
-难点三:历史材料的解读和分析。学生可能缺乏解读和分析历史材料的能力,难以从历史文献中提取有效信息,理解历史事件的真实面貌。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、白板、黑板、粉笔。
-课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资料和学生作业。
-信息化资源:马克思主义经典著作节选、国际工人运动的历史图片和视频资料、相关历史文献的电子版。
-教学手段:图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、课堂提问。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对国际工人运动与马克思主义诞生的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道工人阶级吗?他们是如何争取自身权益的?”
展示一些关于19世纪工人运动的图片或视频片段,让学生初步感受工人阶级的斗争精神。
简短介绍国际工人运动与马克思主义诞生的历史背景,为接下来的学习打下基础。
2.国际工人运动与马克思主义基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解国际工人运动与马克思主义的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解国际工人运动的概念,包括其主要组成部分如工会、罢工等。
详细介绍马克思主义的三大组成部分:哲学、政治经济学和科学社会主义,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.国际工人运动与马克思主义案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解国际工人运动与马克思主义的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的案例,如《共产党宣言》的发表、第一国际的成立等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解国际工人运动与马克思主义的发展历程。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用马克思主义的思想解决现实问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论,如“马克思主义在当代的意义”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对国际工人运动与马克思主义的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调国际工人运动与马克思主义的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括国际工人运动与马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国际工人运动与马克思主义在历史进程中的重要作用,鼓励学生进一步探索和应用马克思主义的思想。
7.课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的自主学习能力。
过程:
布置课后作业:让学生阅读《共产党宣言》节选,撰写一篇读书心得,分享对马克思主义的理解和认识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《马克思恩格斯全集》:收录了马克思和恩格斯的重要著作,是研
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