2023六年级英语下册 Unit 2 What Would You Like第3课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike第3课时说课稿陕旅版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过英语口语训练，培养学生用英语表达个人喜好的能力。结合六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike第3课时的教学内容，通过情境创设和角色扮演，引导学生运用所学词汇和句型，进行日常交流，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语语言运用能力，通过实际情境的模拟，提高学生在真实语境中的口语交流技巧。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习西方饮食文化，拓宽学生的视野，提升跨文化交际能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动的设计，引导学生主动探究、合作学习，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用本课时所学的句型“Wouldyoulike...?/Iwouldlike...”进行日常对话。

2.学生能够识别并使用表示食物和饮料的词汇，如“apple,banana,juice,milk”等。

难点：

1.学生在真实语境中运用句型进行交流时，可能存在语法错误或词汇选择不当的问题。

2.学生在描述个人喜好时，可能缺乏丰富的词汇和表达方式。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际交流中练习句型和词汇的使用。

2.利用图片、视频等多媒体资源，丰富学生的词汇量，并通过游戏和竞赛等形式激发学习兴趣。

3.设计小组合作活动，鼓励学生互相纠正错误，共同进步。同时，提供范例和指导，帮助学生突破表达障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：英语教学软件、在线英语学习平台

-信息化资源：英语教学视频、音频材料、图片库、互动学习软件

-教学手段：英语卡片、实物教具（如水果、饮料模型）、情境图片

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢用英语表达自己的想法吗？今天我们来学习如何用英语表达‘你想要什么’。”

展示一些关于食物和饮料的图片，让学生初步感受英语口语表达的魅力或特点。

简短介绍本课时所学句型和词汇，为接下来的学习打下基础。

二、XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本课时所学的句型和词汇，包括“Wouldyoulike...?/Iwouldlike...”以及相关食物和饮料的词汇。

过程：

讲解句型“Wouldyoulike...?/Iwouldlike...”的用法，包括肯定和否定回答。

详细介绍相关食物和饮料的词汇，如“apple,banana,juice,milk”等。

三、XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语询问和表达个人喜好。

过程：

选择几个日常生活中的场景，如餐厅点餐、超市购物等，作为案例进行分析。

详细介绍每个案例中如何使用所学的句型和词汇进行交流。

引导学生思考如何将这些场景中的英语表达应用到实际生活中。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和饮料相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的食物”或“健康饮食”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的句型和词汇，以及如何运用它们进行日常交流。

强调英语口语表达在提高沟通能力和文化理解方面的价值，鼓励学生在日常生活中多练习。

布置课后作业：让学生回家后用英语询问家人“你想要什么”，并记录下对话内容。

七、拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的英语学习兴趣，拓展他们的知识面。

过程：

播放一段与食物和饮料相关的英语动画片或视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

鼓励学生课后查找更多关于食物和饮料的英语资料，如英语食谱、饮食文化等。

八、作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.用英语描述自己最喜欢的