2.2有理数的乘法与除法 说课稿 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.2有理数的乘法与除法说课稿2024-2025学年人教版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：有理数的乘法与除法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是学生在掌握了有理数的概念和性质后，进一步学习有理数的运算方法。教材章节为人教版数学七年级上册第一章“有理数”。通过本节课的学习，学生将能够掌握有理数乘法与除法的运算规则，提高计算能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和数学建模能力。通过学习有理数的乘法与除法，学生将学会运用数学符号和公式解决实际问题，增强对数学运算的敏感性，提高逻辑推理的准确性。同时，通过参与课堂活动和问题解决，学生能够形成数学应用意识，学会将数学知识应用于生活情境，提升解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了有理数的概念和性质，掌握了正负数的意义以及有理数的大小比较。此外，学生对整数的乘法和除法运算已有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇心，对数学学科有较高的学习兴趣。在能力方面，部分学生能够熟练运用整数运算规则，但面对有理数的乘除运算时，可能会感到困惑。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于通过直观操作理解新概念，而有的学生则更习惯于通过抽象推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习有理数的乘除法时，学生可能面临以下困难：

-理解乘除法运算的符号规则，尤其是在正负数相乘或相除时；

-将乘除法运算应用于实际问题，如解决含有负数的方程；

-在进行复杂的有理数运算时，容易出错，如忘记符号或混淆运算顺序；

-缺乏足够的练习，导致运算能力不足。针对这些困难，教师应通过多样化教学方法和充分练习，帮助学生克服挑战，提升数学能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解乘除法运算规则，引导学生思考，激发学生的逻辑思维能力。

2.设计“正负数乘除法接力赛”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习运算，提高运算速度和准确性。

3.利用多媒体课件展示乘除法运算的直观图示，帮助学生理解运算过程，同时结合实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道在现实生活中哪些地方会用到乘除法吗？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾整数乘除法的概念和运算规则，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解有理数的乘法与除法规则，包括符号确定、运算步骤和注意事项。

-举例说明：通过具体的例子，如“-3乘以-2等于多少？”和“5除以-3等于多少？”来帮助学生理解运算过程。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨不同情况下有理数乘除法的运算结果，如“如果两个负数相乘，结果是什么？为什么？”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括填空题、选择题和计算题，以加深对乘除法运算规则的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调有理数乘除法的运算规则和注意事项。

-学生反馈：学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师根据学生的反馈进行补充和调整。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：布置一些与课堂内容相关的练习题，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

-作业要求：强调作业的重要性，要求学生认真完成，并按时提交。

教学过程的具体步骤如下：

（1）导入

-提问：引导学生思考乘除法在生活中的应用。

-回顾：简要回顾整数乘除法的概念和运算规则。

（2）新课呈现

-讲解：详细讲解有理数的乘法与除法规则。

-举例：通过具体例子帮助学生理解运算过程。

-探究：引导学生进行小组讨论，探讨不同情况下的运算结果。

（3）巩固练习

-实践：学生独立完成练习题。

-指导：教师巡视课堂，解答学生的疑问。

（4）课堂总结

-总结：教师总结本节课的主要内容。

-反馈：学生分享学习收获和困惑。

（5）作业布置

-布置：布置课后练习题。

-要求：强调作业的重要性，要求学生认真完成。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握有理数乘除法的运算规则：学生能够熟练运用正负数的乘除法运算规则，正确进行有理数的乘除运算。

2.提高计算能力：通过大量的练习和课堂活动，学生的计算速度和准确性得到了显著提高。

3.增强逻辑思维能力