《1 安全自护我能行》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《1安全自护我能行》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

一、教学内容

本节课为三年级下册综合实践活动粤教版《1安全自护我能行》。主要内容包括：认识常见的安全标志、学习自我保护的基本方法、了解自然灾害和事故发生时的应对措施。通过学习，使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.提升学生的安全意识，培养其遵守安全规则的良好习惯；2.增强学生的自我保护能力，使其在面对危险时能够迅速采取正确的应对措施；3.培养学生的责任感，使其意识到自己在家庭和社会中的安全责任；4.培养学生的应急处理能力，提高其面对突发事件时的冷静和应变能力。通过这些目标的实现，学生能够在日常生活中更好地保护自己，确保自身安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并识别常见的安全标志，如禁止、警告、指示等标志的含义和用途。

②掌握基本的自我保护方法，包括遇到火灾、地震、交通事故等紧急情况时的逃生和自救技巧。

③学会正确使用安全工具，如灭火器、防毒面具等，以及在紧急情况下的求助方法。

2.教学难点

①理解并内化安全意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守安全规则，形成安全习惯。

②在实际情境中灵活运用自我保护技能，特别是在突发事件中迅速做出正确判断和行动。

③将安全知识转化为实际行为，让学生能够在遇到危险时能够冷静应对，避免不必要的伤害。

④结合学生的年龄特点和生活经验，设计贴近学生实际的教学活动，提高教学效果。

四、教学方法与策略

1.采用多种教学方法，如讲授法结合互动提问，以清晰讲解安全知识；小组讨论法，让学生分享对安全标志的理解和自我保护经验；案例分析法，通过实际案例探讨应对策略。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟火灾逃生、地震避难等场景，提高应对实际危险的能力；组织安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体资源，如视频、图片、动画等，直观展示安全标志和自我保护技巧，增强教学效果。同时，结合实物教具，如模拟火灾逃生面具、灭火器等，让学生亲身体验，加深理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习安全标志的种类和含义。

设计预习问题：围绕“常见安全标志”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你知道哪些常见的安全标志？它们分别代表什么意思？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解常见安全标志的种类和含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解常见安全标志，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全自护”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一个关于儿童安全教育的动画视频。

讲解知识点：详细讲解安全自护的基本方法，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何正确使用灭火器。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全自护技能。例如，模拟火灾逃生演练。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生提问如何应对地震时的紧急情况。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全自护知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全自护的基本方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全自护技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解安全自护的知识点，掌握安全自护技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“安全自护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生收集家庭中的安全标志并解释其含义。

提供拓展资源：提供与“安全自护”课题相关的拓展资源（如书籍、网站