【核心素养】第13课《快乐儿童节》第2课时教案含反思 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

13.2快乐儿童节

教材分析

本课是小学一年级下册道德与法治的第13课第2课时，继续围绕《快乐儿童节》这一主题展

开。本课旨在通过分享节日的快乐和体验温暖的关怀，进一步加深学生对儿童节意义的理解，同

时培养学生的社会责任感、同情心和爱心。教材内容通过具体的节日活动实例，引导学生感受节

日氛围，学会分享快乐，并了解儿童节背后的社会意义。

学情分析

一年级学生已经具备了一定的观察力和表达能力，能够通过自己的经历和感受来描述儿童节

的快乐。同时，他们也开始形成初步的社会意识，对周围的人和事产生关心和同情心。因此，在

教学过程中，应充分利用学生的这些特点，通过生动的例子和实践活动，激发学生的情感共鸣，

培养他们的社会责任感和爱心。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过了解爷爷参加儿童节活动的例子，增强学生对国家领导人的尊敬和对国家

的认同感。

2.道德素养：通过分享节日的快乐和参与社会公益活动，培养学生的分享精神、同情心和爱

心。

3.法治观念：了解儿童节的设立是为了保障儿童的权利，增强学生的法律意识和自我保护意

识。

4.健全人格：通过参与和体验，培养学生的积极乐观态度、社会责任感和团队协作能力。

5.责任意识：引导学生认识到作为社会的一员，有责任关心他人、参与社会公益活动。

教学重点

分享儿童节的快乐经历，培养学生的分享精神。

了解儿童节的设立意义，增强学生的法律意识和社会责任感。

教学难点

如何引导学生深入理解儿童节的社会意义，培养他们的同情心和社会责任感。

如何组织有效的课堂活动，让学生在参与中学习和成长。

教具准备

节庆祝活动的图片和视频资料。

社会公益活动（如图书捐赠、爱心义诊等）的图片和视频资料。

小组讨论用的卡片和笔。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课教师活动：回顾学生活动：分享设计意图：通过回

自己的儿童节经历，感顾上节课内容并提问，

上节课的内容，提问：受节日的快乐。旨在巩固学生记忆，激

“上节课我们学习了发其参与热情。引导学

生分享儿童节经历，不

什么？你们是怎么庆仅增进同学间了解，还

祝儿童节的？”引导学能让学生重温节日快

乐，培养表达能力和情

生分享自己的儿童节感共鸣，营造积极向上

经历。的课堂氛围。

学生活动：观察通过展示社区庆

二、讲授新课第二模板：节日的快乐