【核心素养】第16课《学先锋做先锋》第1课时教案含反思 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

16.1学先锋做先锋

教材分析

本课是第16课的第一课时，主题为“学先锋做先锋”，旨在通过讲述时代先锋和新时代好少

年的事迹，引导学生学习他们的优秀品质，培养学生的政治认同、道德素养、法治观念、健全人

格和责任意识，激励学生成为新时代的先锋。

学情分析

一年级学生正处于道德品质和行为习惯形成的关键时期，他们渴望了解身边的榜样，学习他

们的优秀品质。通过本课的学习，学生可以认识到先锋模范的力量，激发他们向榜样学习的热情，

为成为新时代的先锋打下基础。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：认同榜样人物所代表的优秀品质和时代精神，增强对国家和社会的热爱。

2.道德素养：学习榜样人物的道德品质，如诚实守信、乐于助人、勤奋好学等，提升自己的

道德素养。

3.法治观念：虽然本课不直接涉及法律知识，但通过榜样人物的行为示范，可以间接培养学

生的法治意识和规则意识。

4.健全人格：通过了解榜样人物的事迹，培养学生的自信心、自尊心和积极向上的生活态度。

5.责任意识：认识到作为新时代的小学生，有责任向榜样学习，为社会做出贡献。

教学重点

1.如何将榜样人物的事迹转化为具体、生动的教学活动，让学生易于理解和接受。

2.激发学生对榜样人物的学习热情，引导他们将学到的品质转化为实际行动。

教学难点

1.如何将榜样人物的事迹转化为具体、生动的教学活动，让学生易于理解和接受。

2.激发学生对榜样人物的学习热情，引导他们将学到的品质转化为实际行动。

教具准备

多媒体课件（包含雷锋等榜样人物的事迹图片、视频等）

榜样人物事迹卡片

新时代好少年事迹资料

课堂练习纸

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课教师活动：播放一学生活动：观看短设计意图：通过播

片，回答问题，初步了放关于雷锋的短片，迅

段关于雷锋的短片，引解雷锋的事迹。速吸引学生的注意力，

导学生进入学习情境。激发他们的学习兴趣。

同时，通过提问引导学

提问：“同学们，你们生思考雷锋的事迹，为

知道雷锋吗？他做了后续的深入学习奠定

情感与认知基础，使学

哪些让人感动的生初步感受雷锋精神。

情？”

二、讲授新课第一模板：时代的学生活动：聆听故设计意图：通过讲

述雷锋的生平事迹，旨

先锋我们的榜样事，思考并回答问题，