Module 9 单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语 四年级上册[001].docx

Module9单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“Module9单元整体”为主题，通过生动有趣的情境，引导学生掌握英语基本句型和词汇，培养学生的听说能力。结合四年级学生的认知特点，设计了一系列丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。同时，注重培养学生的合作意识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇和句型的感知和运用能力。

2.增强学生的文化意识，了解西方节日习俗，培养学生的跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质，通过小组合作和问题解决，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，学会自主学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和句型，如“HappyHalloween!”、“Whatareyoudoing?”等。

2.能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

难点：

1.理解并运用英语中的节日习俗相关表达。

2.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合生活情境，帮助学生理解词汇和句型的实际意义。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高语言运用能力。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同克服难点，增强学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语学习软件、在线教育平台

-信息化资源：英语教材配套电子课件、音频材料、视频资料

-教学手段：实物教具（如南瓜、面具等）、卡片、图片、PPT展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Halloween（万圣节）是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于万圣节的图片或视频片段，让学生初步感受万圣节的魅力或特点。

简短介绍万圣节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语中与万圣节相关的词汇和句型。

过程：

讲解万圣节相关的英语词汇，如“costume”、“trickortreat”等。

详细介绍万圣节常用的句型，如“HowareyoucelebratingHalloween?”、“What’syourfavoritecostume?”等。

3.万圣节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万圣节的庆祝方式和习俗。

过程：

选择几个典型的万圣节庆祝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和庆祝方式，让学生全面了解万圣节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万圣节相关的主题进行深入讨论，如“万圣节的传统食物”、“万圣节的电影”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万圣节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万圣节在英语学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万圣节相关的词汇、句型、案例分析等。

强调万圣节在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生用英语写一篇关于万圣节的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容为示例，可根据实际情况调整）

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

过程：

鼓励学生课后收集更多关于万圣节的资料，如图片、视频等。

布置任务：让学生制作一个关于万圣节的英语小册子，分享给其他同学。

提醒学生关注万圣节的英语学习资源，如在线课程、英语学习网站等。

8.教学反思

目标：总结教学经验，提高教学质量。

过程：

反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、学习成果等。

分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

记录教学过程中的心得体会，