九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第一框 回望成长说课稿 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一框回望成长说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“回望成长”为主题，引导学生回顾自己的成长历程，感悟成长中的酸甜苦辣。通过分析课本内容，结合学生实际，设计了一系列活动，如成长故事分享、成长感悟交流等，旨在帮助学生树立正确的成长观，为未来的发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生自我反思的能力，提升学生对成长历程的认识和理解，增强责任感与生命意识。引导学生关注自我成长，培养积极的人生态度，发展适应社会发展的必备品格和关键能力，形成正确的价值取向和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对成长历程的回顾与分析能力。

2.学生对成长过程中情感体验的理解和感悟。

难点：

1.如何引导学生深入反思自己的成长经历，并从中获得启示。

2.如何帮助学生建立正确的成长观，形成积极的人生态度。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论、个人反思等形式，引导学生积极参与，分享自己的成长故事，促进深入反思。

2.运用多媒体教学手段，展示不同成长阶段的案例，帮助学生直观感受成长的复杂性和多样性。

3.结合实际生活情境，引导学生将成长感悟与实际生活相结合，形成正确的成长观。

4.通过教师引导和同伴互助，帮助学生克服心理障碍，增强自信心，培养积极的人生态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，激发学生对成长历程的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同成长阶段的角色，体验成长的喜怒哀乐，增强情感共鸣。

3.引入成长故事分享会，鼓励学生分享自己的成长经历，培养表达能力和同理心。

4.利用多媒体课件展示成长过程中的典型事件，帮助学生直观理解成长主题。

5.通过小组合作，让学生共同分析成长中的问题，培养团队协作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有思考过自己的成长过程？它是怎样的？有什么特别的经历？”

展示一些关于成长的图片或视频片段，如孩童时期、青少年的变化等，让学生初步感受成长的魅力或特点。

简短介绍成长历程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成长历程的定义，包括其主要阶段如婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等。

详细介绍成长历程的组成部分或阶段特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析，如家庭关系、友谊、学业挑战等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长历程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何从这些经历中学习和成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论，如“如何应对青春期的心理变化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长历程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长历程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己成长历程的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中继续观察和反思自己的成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-成长故事书籍：推荐阅读一些关于个人成长和自我发现的故事书籍，如《少年派的奇幻漂流》、《小王子》等，这些作品中的主人公经历可以帮助学生理解成长的复杂性和多样性。

-成长心理学研究：介绍一些心理学家的研究成果，如埃里克·埃里克森的发展阶段理论，帮助学生了解不同成长阶段的心理特点和发展任务。

-成长日志：推荐学生尝试写成长日志，记录自己的成长经历和感悟，这有助于他们更好地反思自己的成长过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加社区服务活动，