第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册[001].docxVIP

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化”为主题，旨在帮助学生了解辽宋夏金元时期的历史背景、经济特点、社会结构以及文化成就。通过本节课的学习，使学生掌握辽宋夏金元时期的历史脉络，培养学生对历史的认识和分析能力，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.历史解释：通过分析辽宋夏金元时期的经济、社会和文化现象，培养学生运用历史唯物主义观点进行解释的能力。

2.历史理解：引导学生理解不同民族在交流融合中共同推动历史发展的过程，增强历史使命感。

3.历史思辨：培养学生从多角度思考历史问题的能力，形成独立的历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.辽宋夏金元时期各民族经济文化交流的特点及影响。

2.辽宋夏金元时期社会结构的变化及其原因。

难点：

1.理解不同民族政权并立下的经济文化交流机制。

2.分析社会结构变化背后的历史原因。

解决办法：

1.通过历史地图和文献资料，帮助学生直观理解民族政权的分布和交流路线。

2.结合案例教学，引导学生分析社会结构变化的历史背景和原因，提高学生的历史思辨能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍辽宋夏金元时期的历史背景、经济特点、社会结构和文化成就。

2.讨论法：引导学生就民族交流、社会变革等问题进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解历史现象背后的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.网络资源利用：引导学生查阅相关网络资料，拓展知识面。

3.互动式教学：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金元时期历史兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对中国历史上的辽宋夏金元时期了解多少？它有哪些特点？”

展示一些关于辽宋夏金元时期的图片或视频片段，如故宫、长城、佛像等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

简短介绍辽宋夏金元时期的历史背景和重要事件，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金元时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金元时期的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解辽宋夏金元时期的定义，包括其主要民族政权及其相互关系。

详细介绍辽、宋、夏、金、元五个民族政权的建立、发展和消亡过程。

使用图表或示意图展示各民族政权的疆域变化和相互关系，帮助学生理解。

3.辽宋夏金元时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金元时期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如澶渊之盟、金宋战争、蒙古崛起等。

详细介绍每个案例的背景、过程、结果和影响，让学生全面了解辽宋夏金元时期的政治、经济、文化特点。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金元时期相关的主题进行深入讨论，如“辽宋夏金元时期的民族关系”、“辽宋夏金元时期的文化交流”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金元时期历史认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金元时期历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辽宋夏金元时期的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调辽宋夏金元时期历史在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辽宋夏金元时期历史的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：

学生在学习辽宋夏金元时期的历史知识后，能够准确描述辽、宋、夏、金、元五个民族政权的建立、发展和消亡过程，了解各民族政权的疆域变化和相互关系。学生能够识别并解释关键历史事件，如澶渊之盟、金宋战争、蒙古崛起等，并分析其对后世的影响。

2.思维能力：

3.合作与交流能力：

在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题，提出解决方案。他们能够倾听他人的观点，尊重不同的意见，并通过有