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《结艺小作坊》（说课稿）皖教版三年级下册综合实践活动

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《结艺小作坊》中的“制作中国结”活动，属于皖教版三年级下册综合实践活动章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册美术课程中的“色彩与造型”章节有关联，学生在之前的学习中已经接触到了色彩搭配和简单手工制作，为本节课的制作中国结奠定了基础。

核心素养目标

1.美术素养：提升学生的审美能力，通过制作中国结，感受中国传统文化的美。

2.创新素养：激发学生的创新思维，鼓励学生在结艺过程中尝试不同的图案和色彩搭配。

3.实践素养：增强学生的动手能力和实践操作技能，培养学生在实际操作中解决问题的能力。

4.文化素养：增进学生对中华民族传统文化的了解和传承意识，培养学生尊重和传承民族文化的责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：重点在于引导学生掌握中国结的基本结法，包括单结、双结等基础结法，以及如何将这些结法组合成不同的图案。

解决办法：通过示范教学，展示结艺步骤，并逐步分解教学，让学生跟随步骤练习，逐步掌握结法。

2.难点：难点在于如何让学生在保持结艺作品美观的同时，提高作品的稳定性。

解决办法：通过小组合作学习，让学生在互相帮助中解决问题。同时，教师提供多种结法供学生选择，鼓励学生尝试不同的结法，找到最适合自己的方式来提高作品的稳定性。此外，通过反复练习，帮助学生熟练掌握结艺技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解中国结的历史和文化背景，激发学生的兴趣，同时教授基本的结艺技巧。

2.演示法：教师现场演示中国结的制作过程，让学生直观学习，跟随步骤操作。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，互相学习，共同完成复杂的中国结作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中国结的图片和制作步骤，增强视觉效果。

2.视频教学：播放中国结制作的教学视频，帮助学生理解复杂步骤。

3.实物操作：提供结艺材料，让学生亲自动手实践，提高学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示精美的中国结作品，提问学生：“你们知道这些漂亮的中国结是如何制作的吗？它们背后有什么故事呢？”以此引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾三年级上册美术课程中关于色彩与造型的学习内容，提醒学生色彩搭配和手工制作的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解中国结的基本结法，如单结、双结等，并展示结法步骤图，帮助学生理解。

-举例说明：教师通过展示不同类型的中国结作品，讲解其特点和制作方法，让学生对结艺有更直观的认识。

-互动探究：教师提问学生：“如果我们要制作一个双钱结，应该怎么操作？”引导学生思考和讨论，并邀请学生上台演示。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保每个学生都能动手制作中国结。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调中国结制作的基本技巧和注意事项。

-学生分享：邀请学生分享自己的制作心得，鼓励学生互相学习，共同进步。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，尝试制作一个自己喜欢的小型中国结，并记录制作过程。

-教师提醒：提醒学生注意安全，使用结艺材料时要小心操作，避免受伤。

6.教学过程详细步骤

1.导入

-教师展示中国结作品，提问学生。

-学生回答问题，教师简要介绍中国结的历史和文化。

-回顾旧知，引导学生思考。

2.新课呈现

-讲解新知：教师讲解中国结的基本结法，展示步骤图。

-举例说明：展示不同类型的中国结作品，讲解制作方法。

-互动探究：提问学生，邀请学生上台演示。

3.巩固练习

-学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

-教师针对学生问题给予指导，确保学生顺利完成作品。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调制作技巧。

-学生分享制作心得，互相学习。

5.作业布置

-教师布置课后作业，让学生尝试制作小型中国结。

-教师提醒学生注意安全。

6.教学反思

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.中国结的历史与起源

-中国结的历史悠久，起源于古代的结绳记事。

-中国结的发展与演变，从简单的实用结绳到精美的艺术品。

-中国结在民间习俗中的应用，如婚庆、节日装饰等。

2.中国结的基本结法

-单结：是最基本的结法，也是其他复杂结法的基础。

-双钱结：一种