Unit 4 Journey Across a Vast Discover Useful Structures 公开课 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures”这一单元的学习，引导学生深入理解不同建筑结构的特点，提升英语阅读理解和写作能力。通过结合课本内容，设计实际情境，让学生在英语学习中感受建筑之美，培养跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生批判性思维，通过分析不同建筑结构的优缺点，提升学生对学科知识的深入理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读、讨论和写作活动，提高英语表达和交流的准确性。

3.增强学生的文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的建筑艺术，培养全球视野。

学情分析

本节课面对的是高中选择性必修第二册的学生，他们已具备一定的英语学习基础，对英语语法和词汇有初步的理解。然而，由于高中阶段学科增多，学生的英语学习时间相对分散，部分学生在英语学习上存在一定的困难。

在知识层面，学生对建筑结构的基本概念有一定了解，但缺乏对具体建筑结构的深入分析。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有待提高，特别是在面对复杂句型和长篇文章时，学生的信息提取和整合能力略显不足。此外，学生的英语写作能力也有待加强，尤其在表达观点和论述观点时，缺乏逻辑性和连贯性。

在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需要进一步提升。部分学生在课堂上参与度不高，课堂纪律有待加强。这些因素可能会对课程学习产生一定影响，如影响课堂氛围、学习效果等。

针对以上情况，本节课将注重培养学生的英语阅读理解能力、写作能力和批判性思维，同时通过小组合作和互动讨论，提高学生的自主学习能力和团队合作意识。通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：人教版高中英语教学平台

-信息化资源：建筑结构相关的图片、视频资料、英文阅读材料

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、在线测试平台

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示世界著名建筑图片，如埃菲尔铁塔、长城等，引导学生观察并描述建筑的特点。

2.提出问题：询问学生是否了解这些建筑的结构特点，激发学生对建筑结构的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己了解的建筑结构知识，教师给予肯定和补充。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：引导学生了解不同建筑结构的特点，掌握相关词汇和表达方式。

2.教学重点：讲解梁、柱、拱、穹顶等建筑结构的特点和作用。

3.教学内容：

a.梁的结构特点：承重、分布荷载、支撑墙体等。

b.柱的结构特点：支撑屋顶、传递荷载、保持建筑稳定性等。

c.拱的结构特点：减轻荷载、扩大空间、美观等。

d.穹顶的结构特点：封闭空间、美观、防水等。

4.教学方法：采用PPT课件展示，结合实际案例讲解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：让学生根据所学知识，用英语描述一种建筑结构的特点。

2.练习形式：小组讨论，每组选派代表进行展示。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对所学知识，提问学生关于建筑结构的疑问。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予解答和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对建筑结构的特点，提问学生如何在实际生活中应用所学知识。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.教师总结：对学生的讨论进行总结，强调建筑结构在实际生活中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生批判性思维、文化意识、跨文化交际能力。

2.教学内容：以建筑结构为切入点，探讨不同文化背景下建筑艺术的特点。

3.教学方法：小组合作，让学生通过查阅资料、讨论等方式，了解不同文化背景下的建筑艺术。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调建筑结构的特点和作用。

2.作业布置：让学生课后查阅资料，了解一种自己感兴趣的古代建筑，并撰写一篇短文，用英语介绍其结构特点和文化价值。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布