欢乐购物街第2课时 买卖我做主（说课稿）-2024-2025学年 一年级数学下册人教版[001].docxVIP

欢乐购物街第2课时买卖我做主（说课稿）-2024-2025学年一年级数学下册人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：欢乐购物街第2课时买卖我做主

2.教学年级和班级：一年级（具体班级）

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学思维能力：通过购物情境，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑推理和空间想象能力。

2.培养数感：通过买卖活动，让学生在日常生活中感知数量关系，增强对数字的敏感度和数学应用意识。

3.增强生活实践能力：通过角色扮演，让学生体验购物过程，提高自主选择和决策能力，增强生活实践能力。

4.培养合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作、沟通、分享的良好习惯，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定商品价格：重点引导学生理解价格标签的含义，能够正确读取商品的价格，并能够进行简单的价格比较。

-计算找零：强调学生在购物过程中学会使用基本的加法和减法来计算找零，确保学生在实际购物中能够准确计算。

-制定购物预算：培养学生根据预算进行消费的意识，能够合理规划购物金额，不超出预算。

2.教学难点：

-理解货币单位：学生可能难以理解不同货币单位之间的换算关系，例如从元到角、分，需要通过实际操作和游戏来帮助学生建立货币单位的直观认识。

-复杂的找零计算：在涉及多步骤的找零计算时，学生可能容易出错，需要通过反复练习和教师引导，帮助学生掌握计算技巧。

-购物策略的制定：学生可能难以在有限的预算内选择最合适的商品，需要通过讨论和模拟购物活动，引导学生学会权衡利弊，制定有效的购物策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教鞭

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线练习

-信息化资源：购物场景图片、动画演示找零过程、电子购物清单模板

-教学手段：角色扮演游戏、购物情境卡片、实物货币（模拟货币）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组超市购物场景的图片，引导学生回忆自己购物的经历。

2.提出问题：引导学生思考在购物过程中需要用到哪些数学知识，如计算价格、找零等。

3.激发兴趣：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学重点一：确定商品价格

-教师展示商品价格标签，引导学生识别价格单位（元、角、分）。

-学生练习读取价格标签，教师及时点评和纠正。

-用时：5分钟

2.教学重点二：计算找零

-教师通过实际案例，讲解找零的计算方法。

-学生跟随教师一起进行找零练习，教师巡视指导。

-用时：5分钟

3.教学重点三：制定购物预算

-教师引导学生思考如何根据预算进行购物。

-学生分组讨论，分享自己的购物预算制定方法。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节一：商品价格比较

-教师发放商品价格比较练习题，学生独立完成。

-教师巡视指导，及时纠正错误。

-用时：5分钟

2.练习环节二：找零计算

-教师发放找零计算练习题，学生独立完成。

-教师巡视指导，及时纠正错误。

-用时：5分钟

3.练习环节三：购物预算制定

-学生根据教师提供的商品清单，制定购物预算。

-学生展示自己的购物预算，教师点评和指导。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在购物过程中，我们为什么要计算找零？

2.学生回答：为了确保支付正确，避免多付或少付钱。

3.教师提问：如何根据预算进行购物？

4.学生回答：先列出需要购买的物品，估算价格，然后根据预算进行选择。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演游戏，模拟购物过程。

2.学生分组进行游戏，教师巡视指导，确保游戏顺利进行。

3.游戏结束后，教师引导学生分享购物过程中的数学应用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在购物过程中，我们如何做到合理消费？

2.学生讨论并分享自己的观点，教师点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业：学生根据所学知识，模拟一次购物经历，并记录购物过程中的数学应用。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学应用》小册子，介绍日常生活中的数学问题，如购物、烹饪、旅行等场景中的数学知识。

-《数学故事集》书籍，通过有趣的数学故事，让学生在阅读中学习数学知识，激发学习兴趣。

-《趣味数学游戏》书籍，