课间十分钟第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

课间十分钟第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

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教材分析

《课间十分钟第一课时》是人教版一年级下册综合实践活动的内容。本课结合学生的生活实际，旨在引导学生了解和体验课间十分钟的正确安排方式，培养学生的自主管理能力和时间观念。课程内容与课本紧密相关，通过活动体验，让学生学会在课间十分钟进行适当的活动，提高学习效率和生活质量。

核心素养目标

本课旨在培养学生的自主管理能力、时间观念和合作意识。通过活动体验，学生能够学会合理安排课间十分钟，提高学习效率和生活质量，同时培养良好的团队合作精神，增强集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：合理安排课间十分钟，提高学习效率。

难点：培养学生自主管理能力和时间观念。

解决办法与突破策略：

1.通过情境模拟，让学生在实践中学会合理安排课间十分钟的活动。

2.引导学生反思自身行为，培养自主管理能力。

3.设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.结合家校合作，共同关注学生课间十分钟的学习和生活状态，形成教育合力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《课间十分钟》活动手册，用于记录和反思。

2.辅助材料：准备与课间活动相关的图片、图表，以及时间管理相关的视频片段。

3.实验器材：准备计时器、沙漏等时间感知工具，用于学生体验时间管理。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放学生课间活动的视频，引导学生观察并思考：课间十分钟我们可以做些什么？

2.提问：你们在课间十分钟通常都做些什么？有哪些活动是合适的，哪些是不合适的？

3.引出课题：《课间十分钟》，并说明本节课的学习目标和重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课间十分钟的重要性，强调合理安排时间对学习和生活的影响。

2.分组讨论：每组选择一种课间活动，讨论其合理性和对学习的影响。

3.各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.介绍时间管理的方法，如“番茄工作法”等，并让学生尝试运用。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成“时间管理小测试”，检验对时间管理方法的理解和应用。

2.教师选取典型问题进行讲解，帮助学生巩固知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何合理安排课间十分钟，提高学习效率？

2.学生分享自己的经验和方法，教师点评并总结。

五、师生互动环节（15分钟）

1.教师与学生进行角色扮演，模拟课间十分钟的场景，让学生体验时间管理。

2.教师提问：在模拟过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决？

3.学生分组讨论，分享解决问题的方法。

4.各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

六、拓展活动（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何将时间管理方法应用到其他学习活动中？

2.学生分享自己的经验和想法，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调时间管理的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行时间管理，提高学习效率。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《时间管理小窍门》：介绍时间管理的实用技巧，如制定日程表、使用待办事项清单等。

-《高效学习的秘诀》：探讨如何通过合理安排时间来提高学习效率，包括集中注意力、合理安排休息等。

-《课间活动大揭秘》：介绍不同类型的课间活动及其对身心健康的益处。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己一天的时间使用情况，分析自己的时间管理习惯，并制定改进计划。

-鼓励学生调查了解身边的同学或老师是如何安排课间十分钟的，分享他们的方法和经验。

-学生可以选择一种时间管理工具或方法，如番茄工作法，进行实践，并记录效果，撰写心得体会。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将时间管理原则应用到其他学科的学习中，提高学习效果。

3.实践活动：

-开展“时间管理小达人”活动，让学生展示自己在时间管理方面的创意和成果。

-设计一个“我的课间十分钟”主题海报，展示课间活动的合理性和乐趣。

-组织“时间管理知识竞赛”，巩固学生对时间管理知识的理解和应用。

4.家校合作：

-与家长沟通，共同关注孩子的课间十分钟活动，引导家长参与孩子的学习和生活管理。

-邀请家长参与课堂，分享他们在工作和生活中如何进行时间管理，为学生树立榜样。

5.拓展延伸活动设计：

-设计“时间管理日记”，让学生每天记录自己的时间使用情况，反思并改进。

-开展“时间管理创意比赛”，鼓励学生发挥创意，设计出有趣且实用的时间管理工具或方法。

-组织“时间管理讲座”，邀请专家或老师为学生讲解时间管理的重要