2024年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室备课资料说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室备课资料说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生学会观察、记录和分析实验现象。

2.增强学生的实验安全意识，让学生掌握基本的实验操作规范和实验室安全知识。

3.提升学生的科学思维，通过实验探究培养逻辑推理和批判性思维能力。

4.激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的组成、结构、性质以及简单的化学反应等。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够识别常见的化学物质和反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对化学实验尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过实验操作和观察来理解抽象的化学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手实践来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在实验操作中可能遇到实验技能不足的问题，如不熟悉实验器材的使用、无法准确控制实验条件等。其次，对于一些复杂的化学现象和反应原理，学生可能难以理解其背后的科学原理，导致学习上的困惑。此外，学生在实验过程中可能遇到安全问题，需要教师特别强调和指导。

教学资源

-软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、天平、滴定管等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络化学实验视频、在线化学实验操作指南、化学实验数据表格

-教学手段：实物展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习实验室安全操作规范和基本实验器材的使用。

设计预习问题：围绕“走进化学实验室”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“实验室中常见的化学危险品有哪些？如何正确处理实验废弃物？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验室安全操作和基本实验器材的使用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解实验室安全操作和基本实验器材的使用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实验室事故案例视频，引出“走进化学实验室”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解实验室安全操作规范、实验器材的使用方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握实验室安全操作技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如：“如何正确使用酒精灯？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实验室安全操作知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验室安全操作规范和实验器材的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验室安全操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解实验室安全操作规范和实验器材的使用方法，掌握实验室安全操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“走进化学实验室”课题，布置适量的课后作业，如撰写实验报告、设计安全实验方案等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与实验室安全操作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出实验报告中的不足之处，提出改进建议。

学生活动：