七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano第1课时说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第1课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第1课时。本单元主要围绕学生的兴趣爱好展开，通过学习本课，学生可以掌握描述自己兴趣爱好的句型，如“Ican...”和“Ilike...”，并能运用所学知识进行简单的对话。教学内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的口语交流能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家的兴趣爱好，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析、归纳和总结，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的合作意识，在小组活动中，培养学生相互尊重、团结协作的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握描述个人兴趣爱好的句型结构，如“Ican...”和“Ilike...”，并能正确运用。

②能够运用所学词汇和句型，进行简单的日常对话，如询问和回答对方的兴趣爱好。

③通过图片和情景，能够识别和运用相关的词汇，如“piano,guitar,basketball,painting”。

2.教学难点

①正确运用动词的现在式第三人称单数形式，如“plays,paints”。

②在实际交流中，能够灵活运用句型，进行连贯的对话，包括恰当的提问和回答。

③在小组活动中，能够有效地组织语言，表达自己的观点，并倾听他人的意见。

④在描述兴趣爱好的同时，能够结合个人经历，增加对话的丰富性和真实性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材、教学课件。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于课后复习和作业提交。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料。

4.教学手段：图片卡、单词卡片、角色扮演道具、情景模拟场景。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一系列关于兴趣爱好的图片，引导学生思考自己喜欢做什么，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的关于描述个人能力的句型，如“Ican...”，并提问学生是否还记得如何使用。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师讲解本节课的主要知识点，包括“Ican...”和“Ilike...”的用法，以及相关的动词和名词。

举例说明：通过展示学生的照片或视频，展示不同学生玩乐器、绘画、运动等兴趣爱好，让学生理解句型的实际应用。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用新学的句型描述自己的兴趣爱好，并鼓励学生互相提问和回答。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一个兴趣爱好，用“Ican...”和“Ilike...”的句型进行对话练习，模拟询问和回答。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并提供积极的反馈。

个性化练习：教师提供额外的练习材料，如词汇卡片、句子填空等，让学生自主练习。

4.课堂活动（约15分钟）

角色扮演：学生分成若干小组，每组扮演一个“英语角”，模拟真实的交际场景，使用所学句型进行对话。

游戏环节：设计一个与兴趣爱好相关的游戏，如“猜猜我在做什么”，让学生在游戏中运用所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调“Ican...”和“Ilike...”的用法，并鼓励学生在日常生活中多使用这些句型。

6.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己的三个兴趣爱好，并使用“Ican...”和“Ilike...”的句型。

鼓励学生与家人分享他们的爱好，并用英语进行交流。

作业检查：教师将在下一节课开始时检查学生的作业，以了解学生对本节课知识的掌握情况。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生能够熟练运用“Ican...”和“Ilike...”句型描述自己的兴趣爱好，提高口语表达能力。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够运用所学词汇和句型进行连贯的对话，增强语言交际能力。

-学生在日常生活中，能够主动运用英语表达自己的兴趣和爱好，提高实际运用英语的能力。

2.词汇量的增加：

-学生通过学习本节课，掌握了与兴趣爱好相关的词汇，如“p