Unit8 Birthday（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册[001].docx

Unit8Birthday（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为译林版（三起）英语五年级下册Unit8Birthday。本节课将围绕生日这一主题，学习有关生日活动的词汇和句型，如birthdayparty,cake,present等。通过对话和情景表演，学生将学会如何用英语表达生日祝福和邀请朋友参加生日派对。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级下册已学习的生日相关词汇和句型相呼应，如happybirthday,birthdaycake等。通过复习和拓展，学生能够巩固已学知识，并进一步掌握新的词汇和句型。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习生日主题，学生将提升语言能力，掌握生日相关词汇和句型，增强实际运用英语的能力。同时，通过了解不同文化中的生日习俗，培养学生对文化差异的理解和尊重。此外，通过参与角色扮演和小组活动，学生将锻炼思维品质，提高解决问题的能力，并增强自主学习的能力。

学情分析

针对五年级下册的学生，他们的英语学习已经积累了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句型结构。在能力方面，学生能够进行基本的听、说、读、写活动，但可能在表达复杂句子和进行深入交流时遇到困难。

学生的素质方面，他们具备一定的学习兴趣，但部分学生可能对英语学习存在畏难情绪，尤其是在面对新词汇和句型时。在行为习惯上，学生通常能够积极参与课堂活动，但个别学生可能因为害羞或不自信而较少主动发言。

本节课的生日主题与学生的生活经验紧密相关，有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于生日庆祝方式在不同文化中存在差异，学生可能对某些习俗不太熟悉，这需要教师在教学中适当引导和解释。

学情分析显示，学生在知识层面具备一定的英语基础，但在语言运用和表达能力上仍有提升空间。因此，教学设计应注重词汇和句型的实际运用，通过互动式和情景化的教学活动，帮助学生克服表达障碍，提高语言的实际运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，鼓励所有学生参与课堂活动，培养他们的自信心和合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如生日蛋糕、礼物模型）

-课程平台：译林版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关主题的英语歌曲和视频

-教学手段：互动式白板、挂图、角色扮演道具、学生作业本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅生日主题的图片，如生日蛋糕、气球等，引发学生的兴趣。

-提问：“What’sthis?”引导学生用英语描述图片中的物品。

-引出话题：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaypartiesandexpressourwishesinEnglish.”

-学生自由讨论，分享自己过生日的经历。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日相关词汇和句型，如“birthdayparty”、“cake”、“present”、“Happybirthdaytoyou”等。

-通过实物教具和PPT，让学生直观地学习这些词汇和句型。

-通过角色扮演，让学生练习使用这些词汇和句型进行对话。

-教师示范，学生跟读，逐步提高语音语调的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，进行角色扮演，模拟生日派对的场景。

-每组选择一位学生扮演主人，其他学生扮演客人，共同完成生日祝福和礼物交换的对话。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的重点词汇和句型，强调生日派对的礼貌用语和常用表达。

-通过提问的方式，检查学生对新知识的掌握情况。

-鼓励学生在课后多练习，以便更好地运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，每人准备一个关于自己生日的简短故事，用英语口头或书面表达。

-家长可以帮助学生收集有关生日的图片或视频，丰富故事内容。

-下一节课，学生将分享自己的故事，并用所学词汇和句型进行描述。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生日歌曲：介绍一些经典的英语生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，这些歌曲可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-生日习俗：收集不同国家和文化中庆祝生日的