2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 1.1 氯气的发现与制备（1）说课稿 苏教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质1.1氯气的发现与制备（1）说课稿苏教版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“氯气的发现与制备”为主题，旨在引导学生了解氯气的发现过程，掌握氯气的实验室制备方法，培养学生的实验操作能力和化学思维。通过结合苏教版必修1教材内容，让学生在探究中发现化学规律，激发学习兴趣，提高化学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能、化学思维能力以及环境与社会的责任意识。通过探究氯气的发现与制备，学生能够学会提出假设、设计实验、分析数据，形成科学探究的基本思路；掌握实验室安全操作规范，提升实验技能；认识到化学物质在生产生活中的应用及其对环境的影响，增强环境保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备基础的化学知识，了解物质的组成、结构、性质以及变化规律。在之前的课程中，学生对化学反应、元素化合物等基本概念有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对化学实验和物质性质有着较高的好奇心和学习兴趣。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够参与实验室操作。在学习风格上，学生多采用合作学习和探究式学习，倾向于在活动中学习和发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生对化学实验的安全操作和注意事项了解不足，可能在实际操作中出现安全隐患；

（2）学生对化学反应的原理和过程理解不够深入，导致在分析实验数据时存在困难；

（3）学生可能在面对新的化学物质和复杂的实验步骤时，缺乏信心和耐心，容易产生挫败感。因此，教师需要加强对实验操作的指导和鼓励，引导学生积极面对挑战，逐步提高学生的化学素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解氯气的发现历史和制备原理，激发学生的兴趣，同时通过实际操作实验，加深学生对知识的理解。

2.设计“氯气制备实验”活动，让学生分组进行实验操作，培养实验技能和团队协作能力。

3.利用多媒体展示氯气性质的相关视频和图片，增强学生的直观感受和知识记忆。

4.引导学生进行讨论，分析实验过程中可能遇到的问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示海水资源的相关图片和视频，引导学生思考海洋资源的丰富性和重要性。

（2）提出问题：“海水中含有哪些化学物质？如何从海水中提取这些物质？”

（3）引出本节课主题：“从海水中获得的化学物质——氯气的发现与制备”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍氯气的发现历史，讲述化学家们对氯气的研究过程。

（2）讲解氯气的性质，包括颜色、气味、溶解性、氧化性等。

（3）分析氯气的实验室制备方法，包括电解饱和食盐水、二氧化锰与浓盐酸反应等。

（4）展示实验操作步骤，强调实验安全注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组进行氯气制备实验，让学生亲自动手操作。

（2）在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）实验结束后，让学生分享实验心得，总结实验过程中的收获。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调氯气的发现与制备过程。

（2）总结实验操作要点，强调实验安全注意事项。

（3）鼓励学生在课后继续探索氯气在其他领域的应用。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生查阅资料，了解氯气在工业、农业、医药等领域的应用。

（2）布置思考题：“如何利用氯气生产漂白剂？”

（3）提醒学生按时完成作业，并准备好下节课的讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.实验技能：

学生在参与氯气制备实验的过程中，学会了实验室安全操作规范，提高了实验操作技能。学生能够熟练使用实验仪器，正确进行实验操作，如滴定、过滤、蒸发等，为后续的化学实验奠定了基础。

3.思维能力：

本节课通过引导学生分析氯气的发现与制备过程，培养了学生的科学探究能力和批判性思维能力。学生在面对实验中遇到的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，提高了解决实际问题的能力。

4.合作能力：

在实验过程中，学生需要分组合作，共同完成实验任务。这有助于培养学生的团队协作能力，提高学生在团队中的沟通和协调能力。

5.环境意识：

6.学习兴趣：

本节课通过结合实际案例和实验操作，激发了学生的学习兴趣。学生在探究氯气的发现与制备过程中，感受到了化学的趣味性和实用性，提高了学习化学的积极性。

7.应用能力：

学生在学习氯气性质和应用的基础上，能够将所学知识应用于实际生活。例如，了解氯气在消毒、漂白、制冷等领域的应用，提高学生在生活中的化学素养。

8.综合素质：

本节课的学习有助于提高学生的综合