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想象的翅膀（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“想象的翅膀”为主题，结合粤教版三年级上册综合实践活动教材，旨在引导学生发挥想象力，培养创新思维。通过图片、故事、游戏等多种形式，激发学生兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中，学会运用想象力解决问题，提高综合实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：创新意识，通过丰富的想象活动，激发学生的创新思维；实践能力，通过实际操作，提升学生的动手实践能力；合作精神，在小组活动中，培养学生的合作意识和团队协作能力；审美情趣，通过艺术创作，提升学生的审美能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点在于引导学生理解和运用想象力。例如，通过观察图片，学生能够识别并描述图中的想象元素，如神话中的飞马、幻想中的城堡等，从而加深对想象力的认识。

-重点在于实践创作。例如，学生需在老师的指导下，尝试用绘画或手工制作的方式表达自己的想象，如创作一幅描绘未来科技的画作。

2.教学难点：

-难点在于激发学生的创新思维。例如，学生在创作过程中可能难以跳出常规思维，难以提出独特的想象构思。

-难点在于培养学生的动手实践能力。例如，在手工制作环节，学生可能缺乏实际操作经验，难以完成精细的作品。

-难点在于学生之间的合作。在小组活动中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、白板、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等。

-课程平台：粤教版三年级上册综合实践活动教材、班级学习交流平台。

-信息化资源：在线图片库、动画制作软件、创意设计软件等。

-教学手段：故事讲述、图片展示、小组讨论、动手实践等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组充满想象力的图片，如奇幻的森林、神秘的宇宙等。

-学生观察图片，分享自己的感受和想象。

-教师引导学生思考：“想象是一种怎样的力量？它可以帮助我们做什么？”

-引出课题：“想象的翅膀”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述一个关于想象力的故事，如《小王子》中的奇幻世界，激发学生的兴趣。

-学生分小组讨论，分享自己心中的想象世界。

-教师展示不同类型的想象作品，如绘画、雕塑、动画等，分析其特点。

-学生尝试用绘画或手工制作的方式表达自己的想象，教师给予指导。

-学生展示自己的作品，分享创作过程和灵感来源。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些主题，如“未来的城市”、“太空探险”等，让学生发挥想象力进行创作。

-学生独立完成作品，教师巡回指导。

-学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结想象力的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师强调想象力在学习和生活中的应用，鼓励学生继续发挥想象力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：以“我的梦想”为主题，创作一幅画作或一篇短文。

-学生根据作业要求，进行创作。

-教师提醒学生注意作品的质量和创新性，鼓励他们发挥自己的想象力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.创新意识与想象力的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到想象力是创新思维的重要基础。在学习过程中，学生通过观察、讨论和实践，不仅积累了丰富的想象元素，如神话传说、科幻设想等，而且学会了将这些元素融入自己的创作中，形成独特的想象世界。

2.实践能力的增强：学生在动手实践环节，通过绘画、手工制作等活动，提高了动手操作的能力。他们学会了如何运用基本的绘画技巧和手工工具，将自己的想象转化为具体的作品。

3.合作精神的培养：在小组讨论和创作过程中，学生学会了与他人沟通、合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的专长。

4.审美情趣的提升：学生在欣赏和分析各类想象作品时，对美的感知和鉴赏能力得到了提升。他们学会了从形式、色彩、构图等方面欣赏艺术作品，提高了自己的审美素养。

5.情感态度的转变：通过参与本节课的学习，学生对待学习和生活的态度发生了积极的变化。他们更加积极地面对挑战，勇于表达自己的想法，对未知世界充满好奇和探索的欲望。

6.知识点的掌握：

-学生掌握了想象力在艺术创作中的应用，如如何在绘画中运用想象元素，如何通过手工制作展现想象世界。

-学生了解了不同类型想象作品的特点，如现实主义、超现实主义、抽象艺术等。

-学生学会了如何观察、分析、评价艺术作品，提高了自己的审美能力。

7.综合素质的提高：本节课的学习不仅提高了学生的艺术素养，还促进了他们的