高中英语 Unit 2 English around the world Warming Up说课稿 新人教版必修1.docx

高中英语Unit2EnglisharoundtheworldWarmingUp说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit2EnglisharoundtheworldWarmingUp说课稿新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2EnglisharoundtheworldWarmingUp

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月14日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生认识到英语作为一种全球通用语言的重要性，并学会尊重和理解不同文化背景下的语言使用习惯。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说练习，使学生能够用英语介绍和讨论世界各地的英语文化特点。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生通过查找资料和小组合作，拓展对全球英语文化的了解，培养独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何用英语介绍世界各地的英语文化特点，包括语言、风俗、节日等。

-具体细节：通过课文中的实例，学生需要学会描述不同国家的英语使用情况，如英国的茶文化、美国的独立日庆祝活动等。此外，学生还需要能够运用所学词汇和句型，如“Peoplein...speakEnglishdifferentlyfrom...”来描述不同地区英语的差异性。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以准确把握不同文化背景下的语言使用习惯，以及如何将这些习惯融入自己的英语表达中。

-具体细节：例如，学生可能会在描述不同国家的节日时，混淆节日名称的拼写或含义。此外，学生可能难以理解某些文化习俗背后的深层含义，如英国的绅士风度或美国的实用主义精神。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用以下方法：

-引导学生进行文化对比分析，例如比较中西方在餐桌礼仪上的差异。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用英语表达文化习俗。

-鼓励学生收集和分享不同国家的文化资料，增强对文化差异的感知和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语必修1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、各国节日图片、英语语言使用分布图等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道英语在世界的哪些地方被广泛使用吗？”来激发学生的兴趣。

-展示世界地图，标注英语使用较多的国家和地区，引导学生思考英语在全球的分布及其重要性。

-引出本节课的主题：“Englisharoundtheworld”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过多媒体展示不同国家的英语文化特点，如英国的皇室、美国的流行文化、澳大利亚的袋鼠等。

-教师引导学生分析不同文化背景下的英语表达方式，如英国人的礼貌用语、美国人的直接表达等。

-通过小组讨论，让学生分享自己了解的英语文化知识，教师点评并总结。

-介绍一些常用的英语表达，如“Englishisspokenin...”，“DifferentcultureshavedifferentwaysofspeakingEnglish.”等。

-通过案例分析，让学生学会如何用英语描述一个国家的文化特点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每个小组选择一个国家，用英语介绍该国的英语文化特点。

-教师巡回指导，鼓励学生积极参与，并对学生的表现给予评价和反馈。

-小组展示环节，各小组向全班展示他们的介绍，其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调英语文化的重要性以及如何用英语介绍不同国家的文化特点。

-回顾本节课学到的关键表达和词汇，如“culturaldifferences”，“waysofspeaking”等。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后查找资料，介绍一个自己感兴趣的国家，并用英语撰写一份简短的介绍。

-强调作业要求，如字数、格式等，并提醒学生注意英语表达的准确性和文化差异的体现。

-布置作业后，给予学生提问的机会，解答他们在作业中可能遇到的问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地理解和描述世