《绿色生活，从我做起》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

《绿色生活，从我做起》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用

学校

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《绿色生活，从我做起》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和创新精神。通过学习绿色生活知识，学生能够认识到环保的重要性，培养节约资源、保护环境的习惯。同时，通过实践活动，学生能够提升动手操作能力，培养解决问题的能力，并在实践中激发创新思维，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的环保意识，了解一些基本的环保知识，如节约用水、用电、减少垃圾等。但在绿色生活具体实践方面，知识体系较为薄弱，对绿色生活的内涵和实施方法的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过直观、互动的方式学习，如小组合作、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解绿色生活概念时可能会遇到困难，特别是在将理论知识应用到实际生活中时。此外，学生在参与实践活动时可能会遇到动手能力不足、团队合作中沟通不畅等问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《绿色生活，从我做起》教材，包含课程内容的相关章节。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：准备可回收物分类、节能设备使用等实验材料，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在实验操作台布置实验材料，确保学生操作空间充足。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《绿色生活，从我做起》的预习资料，如PPT展示绿色生活的重要性，明确预习要求，让学生了解绿色生活的基本概念。

设计预习问题：围绕“如何在家中实践绿色生活”，设计问题如“你家中有哪些节约资源的行为？”和“你还能想到哪些绿色生活的做法？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解绿色生活的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解绿色生活的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放环保公益广告视频，引出“绿色生活，从我做起”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解绿色生活的具体实践方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

组织课堂活动：设计“绿色生活小达人”角色扮演游戏，让学生在游戏中学习绿色生活技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的绿色生活技能。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演游戏，体验绿色生活的实践。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解绿色生活技能。

实践活动法：通过角色扮演游戏，让学生在实践中学习绿色生活技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解绿色生活技能，掌握实践方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“绿色生活日记”作业，让学生记录一周内的绿色生活实践。

提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生记录自己的绿色生活实践，反思自己的行为。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多绿色生活知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过记录和反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的绿色生活技能，提高环保意识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《环保小窍门》：这本书详细介绍了日常生活中如何通过一些简单的小窍门来节约资源和保护环境，如节水、节电、减少一次性用品的使用等。适合学生阅读，帮助他们将绿色生活理念融入到日常生活中。

2.《绿色地球的故事》：这本书通过讲述地