小学信息技术四年级下册《第8课 组接镜头串主题》说课稿[001].docx

小学信息技术四年级下册《第8课组接镜头串主题》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

小学信息技术四年级下册《第8课组接镜头串主题》教材内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生运用信息技术进行创意表达和分享的能力。本节课通过学习如何组接镜头，让学生掌握视频制作的基本技巧，锻炼学生的动手操作能力和创新思维。课程内容符合四年级学生的认知水平和学习需求，有助于提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

2.提升学生协作学习和问题解决的能力。

3.增强学生信息意识，学会合理利用数字资源。

4.培养学生审美情趣，通过视频制作展现个性与创意。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解镜头组接的原理和技巧，能够根据主题内容合理选择和组合镜头。

②学会使用视频编辑软件的基本功能，如剪辑、添加转场效果等，完成视频的基本制作。

2.教学难点，

①在有限的时间内，引导学生思考如何通过镜头的切换和剪辑，有效地传达主题信息。

②帮助学生克服操作上的困难，熟练掌握视频编辑软件的使用，特别是对于初次接触的学生。

③引导学生发挥创意，设计出具有个人特色的视频作品，体现个性化表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、视频编辑软件（如WindowsMovieMaker、iMovie等）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：视频素材库、图片素材库、音乐素材库

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如视频拍摄设备）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己制作过视频？视频在你们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些有趣的视频片段，如学生们的校园生活记录、节日庆典等，让学生初步感受视频的魅力。

简短介绍视频制作的基本概念和重要性，引导学生思考视频在信息传播、娱乐和记录生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.视频制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视频制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解视频制作的基本流程，包括前期策划、拍摄、后期剪辑等。

详细介绍视频的组成部分，如镜头、画面、声音等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视频制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视频制作的特性和重要性。

过程：

选择几个优秀的视频制作案例进行分析，如纪录片、广告、MV等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，分析其成功的因素，如创意、技术、团队协作等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过视频制作来记录和表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个视频制作主题，如校园活动、家乡风光等。

要求每组讨论如何策划、拍摄和制作视频，并制定初步的计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括视频主题、拍摄计划、预期效果等。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括视频主题、拍摄计划、预期效果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论如何改进视频制作的各个环节。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视频制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括视频制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调视频制作在信息传播、娱乐和记录生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用视频制作技术。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，自行策划、拍摄并制作一个简短的视频，如家庭生活片段、个人才艺展示等，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对视频制作的持续兴趣，培养其创新精神。

过程：

鼓励学生课后继续探索视频制作的更多可能性，如学习使用更高级的视频编辑软件、参与学校或社区的视频制作项目等。

介绍一些与视频制作相关的书籍、网站和在线课程，为学生提供更多的学习资源。

邀请专业视频制作人或相关领域的专家来校进行讲座或工作坊，让学生有机会与专业人士交流学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频制作教程：提供一系列的视频制作教程，包括前期策划、拍摄技巧、后期剪辑等，帮助学生系统地学习视频制作的全过程。

-视频制作软件介绍：介绍不同类型的视频编辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等，让