高中生物 3.2 激素调节的过程说课稿 新人教版选择性必修1.docxVIP

高中生物3.2激素调节的过程说课稿新人教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“激素调节的过程”为主题，旨在引导学生理解激素调节的基本原理和过程。通过分析激素的作用机制，帮助学生建立生物学视角，培养学生的科学思维。教学内容紧密结合新人教版选择性必修1教材，结合实际案例，以生动活泼的教学形式，提高学生对生物学知识的兴趣和掌握程度。

二、核心素养目标

1.通过激素调节的过程学习，培养学生运用生物学知识解释生物现象的能力。

2.培养学生对生物体内环境稳定性的认识，提升其生命观念。

3.引导学生理解激素调节的复杂性，增强其科学探究精神与批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-激素的作用机制：重点讲解激素如何通过靶细胞膜上的受体发挥作用，以及激素与受体的结合过程。

-激素调节的反馈机制：强调负反馈在维持激素水平稳定中的重要性，例如甲状腺激素水平的调节过程。

-激素分泌的分级调节：阐述下丘脑-垂体-内分泌腺之间的分级调节关系，如生长激素的分泌调节。

2.教学难点

-激素受体的特异性：难点在于理解不同激素受体如何特异性地识别和结合相应的激素分子。

-激素作用的多样性：学生需理解同一激素在不同细胞或不同生理状态下可能产生不同的生物学效应。

-激素调节的复杂性：难点在于学生需要理解激素调节过程中可能涉及的多种调节机制和相互作用。例如，胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的对立和互补作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版选择性必修1教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备激素作用机制图、激素调节过程示意图等图表，以及相关视频资料，增强直观理解。

3.实验器材：如无实验，则无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时确保教学环境整洁。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于人体生长发育的趣味故事引入，让学生思考生长过程中激素的作用。

-回顾旧知：引导学生回顾细胞信号传导和神经调节的相关知识，为激素调节的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解激素的定义、类型、作用机制以及激素与受体的结合过程。

-举例说明：以胰岛素和胰高血糖素为例，说明激素如何通过靶细胞受体调节血糖水平。

-互动探究：分组讨论激素调节的反馈机制，让学生通过合作探究，理解激素如何维持生理平衡。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成激素调节过程的相关填空题和选择题，检验对知识点的掌握。

-教师指导：对学生的练习情况进行巡视，解答学生的疑问，及时纠正错误。

4.案例分析（约15分钟）

-分析案例：通过一个真实的临床案例，让学生分析激素失调可能导致的疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进等。

-讨论交流：引导学生讨论如何运用所学知识解释这些疾病的发生机制，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5.实验演示（约15分钟）

-实验演示：展示激素作用实验，如促生长激素对小鼠生长的影响，让学生直观感受激素的作用。

-观察记录：学生观察实验现象，记录实验结果，培养科学观察和记录的能力。

6.小组合作（约15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论激素调节在人体生长发育、生殖、应激反应等方面的作用。

-展示交流：各小组展示讨论成果，分享对激素调节的理解，提高学生的合作能力和表达能力。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结回顾：引导学生回顾本节课所学内容，强调激素调节在维持生理平衡中的重要性。

-拓展延伸：鼓励学生思考激素调节在其他生物领域的应用，如植物激素调节。

8.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课内容，为后续学习做好准备。

六、知识点梳理

1.激素的概念与特点

-定义：激素是由内分泌腺或特定细胞分泌的，具有生物活性的化学物质。

-特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。

2.激素的类型与作用

-类型：根据化学本质可分为蛋白质类、氨基酸衍生物类、类固醇类等。

-作用：调节生长发育、维持生理功能、参与应激反应等。

3.激素的作用机制

-受体：激素通过靶细胞膜上的受体发挥作用。

-信号转导：激素与受体结合后，通过信号转导途径传递信息。

-生物学效应：激素调节细胞内基因表达，产生生物学效应。

4.激素调节的反馈机制

-负反馈：激素水平升高时，通过抑制激素分泌或增强激素降解来维持激素水平稳定。

-正反馈：激素水平升高时，通过增强激素分泌或抑制激素降解来促进激素水平升高。

5.激素分泌的分级调节

-下丘脑-垂体-内分泌腺：下丘脑分泌激素调节垂体，垂体