九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 第三节 化学反应中的有关计算同步说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第五单元定量研究化学反应第三节化学反应中的有关计算同步说课稿（新版）鲁教版

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设计思路

本节课以“化学反应中的有关计算”为主题，围绕九年级化学上册第五单元“定量研究化学反应”的内容展开。通过设置实际情境，引导学生运用化学方程式计算反应物、生成物的质量，培养学生的计算能力和分析解决问题的能力。设计思路包括：创设情境，激发兴趣；合作探究，掌握方法；应用拓展，提高能力。

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验和计算，培养学生观察、分析、推理和验证的能力。

2.培养科学态度与价值观，使学生认识到定量研究在化学反应中的重要性，树立严谨的科学态度。

3.提升科学思维，引导学生运用化学方程式进行计算，提高逻辑思维和数学运算能力。

重点难点及解决办法

重点：化学方程式计算反应物、生成物的质量。

难点：化学方程式计算中的比例关系理解和计算方法。

解决办法：

1.重点：通过实例讲解，让学生理解化学方程式计算的原理，并通过练习巩固。

2.难点：设计阶梯式练习，从基础比例计算到复杂情景分析，逐步突破。同时，引导学生运用图形辅助理解，提高计算准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，讲解化学方程式计算的基本步骤和注意事项。

2.通过小组讨论，让学生在合作中解决实际问题，培养团队协作能力。

3.利用实验演示，让学生直观感受化学反应中的质量关系，增强感性认识。

4.运用多媒体教学，展示化学方程式计算过程，提高学习效率。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中常见的化学反应图片，如铁生锈、燃烧等，提问：“这些化学反应中，你们知道如何计算反应物和生成物的质量吗？”

2.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“化学反应中的有关计算”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解化学方程式的意义和表示方法，用时3分钟。

2.通过实例讲解化学方程式计算的基本步骤，用时5分钟。

3.引导学生分析化学方程式中的比例关系，讲解计算方法，用时7分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课堂练习题，教师巡视指导，用时5分钟。

2.学生展示解题过程，教师点评并纠正错误，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“如何根据化学方程式计算反应物和生成物的质量？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在计算过程中，如何避免错误？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言，教师点评并总结。

3.教师提问：“如何将化学方程式计算应用于实际生活中？”

4.学生分享实际案例，教师点评并总结。

（六）拓展练习（5分钟）

1.教师出示拓展练习题，学生独立完成。

2.教师讲解拓展练习题的解题思路和方法。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调化学方程式计算的重要性。

2.学生回顾所学知识，教师点评。

教学时长共计45分钟。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，注重核心素养的培养，引导学生将所学知识应用于实际生活。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握化学方程式的书写规则和计算方法，能够独立完成反应物和生成物质量的计算，理解化学方程式在定量研究化学反应中的重要作用。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过观察、分析、推理和验证等方法，提高了科学探究能力。尤其在合作探究和讨论环节，学生的团队协作能力和沟通表达能力得到了锻炼。

3.思维发展：学生在学习化学方程式计算时，需要运用逻辑思维和数学运算能力，这有助于提高他们的逻辑思维和数学运算能力。

4.实践应用：学生能够将所学知识应用于实际生活，如计算家庭中常用化学品的用量，了解化学反应在生产、生活中的应用等。

5.核心素养：学生在学习过程中，培养了严谨的科学态度和价值观，认识到定量研究在化学反应中的重要性，提高了他们的科学素养。

6.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，积极回答问题，勇于展示自己的解题思路，课堂氛围活跃。

7.学习兴趣：通过对实际案例的分析和讨论，学生能够感受到化学知识的实用性和趣味性，从而激发他们的学习兴趣。

8.学习习惯：学生在学习过程中，逐渐养成良好的学习习惯，如认真听讲、独立思考、积极提问等。

9.问题解决能力：学生在面对化学方程式计算中的问题时，能够运用所学知识和方法进行分析和解决，提高了他们的问题解决能力。

10.情感态度：学生在学习过程中，培养了自信、坚持和乐观的情感态度，为今后的学习和生活奠定了良好的基础。

内容逻辑关系

①化