全国川教版信息技术八年级上册第一单元第2节《制作视频类数字故事》说课稿.docx

全国川教版信息技术八年级上册第一单元第2节《制作视频类数字故事》说课稿

一、教材分析

《制作视频类数字故事》选自全国川教版信息技术八年级上册第一单元第2节。本节课旨在让学生掌握利用信息技术手段制作视频类数字故事的基本方法，通过实践操作，培养学生的信息处理能力和创新思维。教材内容与实际生活紧密结合，以学生感兴趣的数字故事为例，引导学生学习视频制作的基本流程，包括素材的采集、剪辑、合成及添加特效等，为学生的信息技术应用提供实际操作指导。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过《制作视频类数字故事》的学习，学生将提升对信息技术的敏感度和利用信息技术解决问题的意识，培养计算思维，学会运用逻辑思考解决问题，并在创作过程中激发创新意识，运用所学知识创造性地表达自己的思想和故事，从而提高学生的信息素养和综合应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了信息技术的基本概念和操作，包括计算机的基本操作、网络信息的搜索和整理，以及简单的图像处理技巧，为视频制作打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术具有浓厚的兴趣，善于接受新事物，具备一定的自学能力。他们的学习风格偏向于实践操作，喜欢通过动手实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在视频制作过程中，学生可能会遇到素材选择困难、剪辑技巧掌握不足、特效应用不熟练等问题，需要教师在教学过程中提供针对性的指导和帮助，以克服这些困难和挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，讲解视频制作的基本概念和操作步骤。2.实验法，学生动手操作，实践视频制作过程。3.小组讨论法，学生之间分享经验，共同解决问题。

教学手段：1.使用多媒体设备展示视频制作案例，增强直观感受。2.利用教学软件进行视频编辑的示范和操作指导。3.网络资源辅助教学，提供丰富的素材和参考资料。

五、教学过程

同学们好，今天我们将继续学习信息技术课程，我们将进入第一单元的第2节《制作视频类数字故事》。在这一节课中，我们将通过实际操作，学习如何制作一个属于自己的视频数字故事。下面，让我们开始今天的教学内容。

1.导入新课

-首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。我们在上一节课中学习了什么是数字故事，以及数字故事的组成部分。谁能告诉我，数字故事通常包含哪些元素呢？

-很好，有图片、文字、声音和视频等。那么，今天我们将重点学习如何制作视频类的数字故事。

2.知识讲解

-在正式开始制作之前，我们需要了解一些基本概念和操作步骤。首先，我给大家讲解一下视频制作的基本流程。

-视频制作通常包括素材的采集、剪辑、合成和添加特效等步骤。每个步骤都非常重要，让我们一一来看。

-素材采集：我们可以使用手机、相机等设备拍摄视频素材，也可以从网络下载一些素材。

-剪辑：剪辑是将采集到的素材进行整理和拼接的过程。我们可以剪切掉不需要的部分，也可以调整素材的顺序。

-合成：合成是将剪辑好的素材加上背景音乐、旁白等，使其成为一个完整的视频。

-添加特效：特效可以使视频更加生动有趣，比如转场效果、文字动画等。

3.案例展示

-接下来，我给大家展示一个已经制作好的视频数字故事案例，请大家仔细观看，并思考一下，这个视频是如何制作的？

-（播放视频案例）

-观看完毕后，我想请大家分享一下你的看法，你认为这个视频的制作中有哪些值得我们学习的地方？

4.实践操作

-现在我们开始动手实践，我会给大家提供一个简单的视频制作任务。请大家按照以下步骤进行操作：

-第一步：采集素材。你可以使用手机拍摄一些视频素材，也可以从网络上下载一些素材。

-第二步：剪辑素材。使用视频编辑软件，将采集到的素材进行剪辑，去除不需要的部分，调整顺序。

-第三步：合成视频。将剪辑好的素材加上背景音乐和旁白，使其成为一个完整的视频。

-第四步：添加特效。根据需要，给视频添加一些特效，使其更加生动有趣。

5.小组讨论

-在操作过程中，如果你遇到了问题，可以和身边的同学进行讨论，也可以向我提问。我会及时给予你们指导和帮助。

-现在，请大家分成小组，开始动手制作你们的视频数字故事。每个小组在完成作品后，要向全班展示，并分享你们的创作心得。

6.作品展示与评价

-（各小组完成作品后）

-现在，请大家展示你们的视频数字故事。每个小组派出一名代表，向全班展示你们的作品，并简单介绍一下你们的创作过程和心得。

-（学生展示作品，教师进行点评和评价）

7.总结与反思

-通过今天的学习，我们掌握了视频数字故事的基本制作方法。回顾一下我们所学的内容，从素材的采集到剪辑、合成，再到添加特效，每一步都非常关键。

-现在，我想请大