3《当冲突发生》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

3《当冲突发生》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《当冲突发生》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生正确处理冲突的法治意识，理解法律在解决冲突中的重要作用。

2.增强学生的道德判断能力，学会在冲突中尊重他人，维护公平正义。

3.提升学生的沟通能力，学会通过对话和协商解决冲突，促进和谐人际关系。

4.培养学生的自我保护意识，学会在冲突中保护自己的合法权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解法律在解决冲突中的重要性，通过案例分析让学生认识到法律的作用。

-确立公平正义的价值观，通过讨论和角色扮演，让学生理解在冲突中维护正义的原则。

-学习有效的沟通技巧，通过模拟对话，让学生掌握在冲突中如何表达自己的观点和需求。

2.教学难点：

-难点在于如何让学生理解法律与个人权益的关系，可能需要通过多个案例的对比分析，让学生逐步建立这一联系。

-难点在于引导学生从多角度思考冲突的解决方式，避免单一思维模式，可能需要通过小组讨论和辩论来拓宽学生的视野。

-难点在于帮助学生建立自我保护意识，可能需要结合学生的生活经验，通过情景模拟和案例讨论，让学生在实践中学会如何保护自己。

-难点在于培养学生的道德判断能力，可能需要通过道德两难问题的讨论，让学生学会在复杂情境中做出正确的道德选择。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、纸张、剪刀、胶水。

-课程平台：统编版道德与法治教材电子资源库。

-信息化资源：网络法律法规查询工具、视频资料库中的冲突解决案例视频。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于日常生活中常见冲突的图片，引导学生思考：“你们在生活中遇到过哪些冲突？是如何解决的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的法律知识，提问：“我们之前学习了哪些法律？它们在保护我们的权益方面有什么作用？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“当冲突发生”，讲解法律在解决冲突中的重要性，强调法律的作用是维护公平正义。

-举例说明：通过案例分析，如交通事故、邻里纠纷等，让学生了解法律在解决冲突中的具体应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考在遇到冲突时，如何运用法律武器保护自己的合法权益。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟解决冲突的过程，让学生在实践中学以致用。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，针对学生的表现给予及时反馈和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调法律在解决冲突中的重要性，以及如何在冲突中运用法律保护自己的权益。

-提醒学生在日常生活中要树立法治意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于如何运用法律解决冲突的短文。

-提醒学生认真完成作业，并在下节课分享自己的心得体会。

教学过程具体步骤如下：

1.导入

-展示冲突图片，引导学生思考。

-回顾上节课知识点。

2.新课呈现

-讲解法律在解决冲突中的重要性。

-通过案例分析，让学生了解法律的应用。

-分组讨论，思考如何运用法律保护权益。

3.巩固练习

-分组进行角色扮演，模拟解决冲突。

-教师巡回指导，给予反馈和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课知识点。

-强调法治意识。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生写一篇关于如何运用法律解决冲突的短文。

-提醒学生分享心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在解决冲突中的重要作用，从而增强自身的法律意识。他们能够理解法律不仅是维护社会秩序的工具，也是保护个人权益的保障。

2.道德判断能力提升：学生在学习过程中，通过案例分析、角色扮演等活动，学会了在冲突中做出正确的道德判断，能够区分对错，树立正确的价值观。

3.沟通能力提高：学生在课堂上通过模拟对话、小组讨论等方式，学会了如何在冲突中表达自己的观点和需求，提高了沟通能力，为将来的人际交往奠定了基础。

4.自我保护意识增强：学生通过学习，了解了在冲突中如何保护自己的合法权益，掌握了自我保护的技巧，能够在面对不公正待遇时，勇敢地维护自己的权益。

5.解决冲突能力提升：学生学会了运用法律知识解决冲突的方法