Unit6 Useful numbers A Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit6UsefulnumbersALetslearn

教材章节：人教PEP版三年级上册英语

内容：本节课主要学习数字1-10的英文表达，包括听、说、读、写等技能。通过图片、歌曲、游戏等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的英文表达，并能够运用到实际生活中。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习数字1-10的英文表达，学生能够提高语言表达能力，增强跨文化交流意识。同时，通过观察、比较、归纳等思维活动，培养学生逻辑思维和解决问题的能力。此外，通过参与互动式学习活动，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力和合作学习意识。

三、学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。在这个阶段，学生的注意力容易分散，对英语学习的兴趣和动力需要教师精心引导。在知识层面，学生对数字有一定的认识，但英文数字的读写能力尚待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量实践来增强。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在胆怯心理，不敢开口说英语，需要教师鼓励和耐心引导。此外，学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，因此在教学过程中，教师需设计有趣的教学活动，吸引学生的注意力。

针对这些学情，本节课将采用直观、生动、互动的教学方法，如使用图片、歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣，同时通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和自主学习能力。此外，教师将注重个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供适当的帮助和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如购物、点餐等，让学生在情境中学习数字的英文表达，提高语言的实际运用能力。

2.任务型教学法：设计一系列与数字相关的任务，如制作数字卡片、进行数字游戏等，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。

3.合作学习法：分组进行数字接龙、数字匹配等游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示数字图片和英文，通过动画效果吸引学生注意力，增强视觉冲击力。

2.教学软件互动：使用英语学习软件，如数字拼图、数字匹配游戏，让学生在游戏中学习数字。

3.实物教具使用：准备数字卡片、数字玩具等实物教具，让学生通过触摸和操作来加深对数字的认识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放与数字相关的英文歌曲，如《5LittleDucks》或《One,Two,BuckleMyShoe》，让学生在欢快的氛围中进入课堂。

回顾旧知：提问学生已经学过的英文数字，如一（one）、二（two）等，帮助学生复习并激活已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：通过PPT展示数字1-10的图片和英文，教师用清晰的标准发音和简单的手势示范每个数字的发音。

举例说明：用简单的句子如Ihaveoneapple来展示数字的用法，帮助学生理解数字在句子中的作用。

互动探究：邀请学生上台展示他们手中准备好的数字卡片，教师随机提问，让学生用数字卡片进行对话。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个数字，用英语描述并展示该数字所代表的物品或场景。

角色扮演：设计一个小情景，如超市购物，让学生扮演不同的角色，使用数字进行对话。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习册，让学生完成数字匹配和数字填空等练习题。

教师指导：巡视教室，观察学生的完成情况，对于有困难的学生提供个别辅导。

5.巩固练习（续）（约15分钟）

小组游戏：进行“数字接力”游戏，每个小组的学生依次说出一个数字，直到完成1-10的循环。

歌曲复习：让学生跟随音乐一起唱数字歌曲，加深对数字的记忆。

6.课堂总结（约5分钟）

情感教育：鼓励学生在日常生活中尝试使用英语数字，提高自己的英语沟通能力。

7.作业布置（约5分钟）

家庭作业：让学生回家后用英语和家人分享一天的数字经历，如“TodayisMonday”或“Ihavethreepencils”。

拓展活动：鼓励学生制作数字卡片，在家中和朋友或家人一起玩数字游戏。

教学过程总结：

本节课通过多种教学方法和手段，如歌曲、游戏、小组活动等，有效地帮助学生掌握数字1-10的英文表达。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过实践活动和游戏，提高了学生的学习兴趣和英语实际应用能力。课堂氛围活跃，