1古诗二首说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

1古诗二首说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《古诗二首》为教学内容，旨在培养学生对古诗的兴趣，提高学生的朗读能力和审美情趣。通过学习两首古诗，让学生感受古典诗词的韵味，体会诗人表达的思想感情，同时锻炼学生的语言表达能力和想象力。

核心素养目标

1.培养学生感受和欣赏自然美、艺术美，提升审美情趣。

2.增强学生的语言文字运用能力，提高文学素养。

3.培养学生朗读、背诵和积累古诗的能力，激发对传统文化的热爱。

4.培养学生想象力和创造力，通过诗歌理解诗人情感，提升人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对汉字和基本词汇有一定了解，具备初步的朗读能力，但对中国古典诗词的韵律、意境和表达方式还缺乏深入了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对诗歌这种富有韵律和节奏的文学形式有一定的兴趣。他们在学习过程中，通常能够通过视觉和听觉来感知信息，因此通过朗读、吟诵等方式学习古诗更为适合。部分学生可能对古诗的理解存在困难，需要更多的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于古诗的语言表达与现代汉语有所不同，学生可能难以理解古诗中的字词和意境。此外，二年级学生的注意力集中时间有限，可能在课堂上难以长时间保持专注。针对这些挑战，教师需要通过生动的教学活动和适当的引导，帮助学生克服理解障碍，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册教材，包括《古诗二首》的原文和注释。

2.辅助材料：准备与古诗相关的图片，如诗中提到的自然景物图片，以及与诗意境相匹配的背景音乐。

3.教学工具：准备彩色粉笔或白板笔，用于板书和绘制简单的插图，帮助学生理解诗句。

4.教室布置：布置教室环境，设置朗读区，让学生分组进行古诗朗读练习，并准备书桌上的小卡片，用于学生书写和记忆诗句。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习《咏柳》和《春晓》两首古诗，熟悉诗歌内容，尝试理解诗句大意。

设计预习问题：围绕《古诗二首》，设计一系列问题，如“诗中描绘了哪些自然景象？”“诗人表达了怎样的情感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读诗歌原文，理解基本内容。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“诗人如何通过景物描写表达情感？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与春天相关的自然风光视频，引出《咏柳》和《春晓》，激发学生学习古诗的兴趣。

讲解知识点：详细讲解古诗的韵律、意象和情感表达，结合《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意象，引导学生理解诗人对春天的赞美。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组朗读诗歌，并分享对诗句的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“诗人是如何通过对比手法表达对春天的热爱？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过朗读和分享，加深对诗歌的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古诗的韵律和意象。

实践活动法：通过小组讨论和朗读，让学生在实践中感受古诗的美。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生背诵《咏柳》和《春晓》，并尝试用现代汉语解释诗句。

提供拓展资源：推荐与古诗相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵作业，并尝试用自己的语言解释诗句。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进一步了解古诗的背景和作者的生平。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主背诵和解释诗句，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生在参与中掌握古诗的阅读方法和技巧。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.古诗背景知识

-《咏柳》：这首诗是唐代诗人贺知章的作品，通过描绘春天柳树的新绿，表达了对春天的赞美和对生命的热爱。

-《春晓》：这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，诗人通过描绘春天的清晨景象，抒发了对春天的喜爱和对自然的感慨。

2.诗人简介

-贺知章：唐代诗人，以诗才著称，曾任