巧手做香囊（说课稿）六年级下册综合实践活动湖北专用.docxVIP

巧手做香囊（说课稿）六年级下册综合实践活动湖北专用

一、设计思路

本课以“巧手做香囊”为主题，结合六年级下册综合实践活动课程，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。通过学习香囊的历史文化，了解其制作方法，让学生在实践中感受传统文化的魅力，提高学生的综合素质。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生自主探究，培养团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，通过学习香囊文化，增强学生对传统节日的认识；2.实践创新，培养学生动手操作能力，激发创新思维；3.美学素养，提升学生对美的感知和创造力；4.社会实践，通过合作制作香囊，增强团队协作能力和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.香囊制作技艺的掌握，包括裁剪、缝合等基本步骤；2.香囊图案的设计，体现学生的创意和审美。

难点：1.精确的裁剪和缝合技巧，确保香囊的形状和结构；2.学生在图案设计时如何结合传统文化元素，创造出既有特色又符合香囊功能的图案。

解决办法：1.通过示范和步骤分解，让学生直观学习制作过程；2.引导学生观察传统香囊图案，激发设计灵感；3.设置小组合作，互相学习、交流，共同解决问题；4.课后提供参考资料，鼓励学生自主探索，提高动手能力和创造力。

四、教学资源

软硬件资源：剪刀、针线、布料、香料、香囊模板、彩色铅笔、绘画纸。

课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

信息化资源：传统香囊制作视频、图片库、相关文化背景资料。

教学手段：多媒体展示、小组合作、示范教学、实物操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香囊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香囊是什么吗？它在我们的传统文化中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于香囊的图片或视频片段，让学生初步感受香囊的魅力或特点。

简短介绍香囊的基本概念和重要性，如它作为中国传统饰品的一部分，常常用于装饰、收藏和祈愿。

2.香囊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香囊的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解香囊的定义，包括其主要组成元素，如布料、香料、绳结等。

详细介绍香囊的组成部分，如囊体、装饰、香囊内部的香料填充等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香囊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香囊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香囊案例进行分析，如不同节日或场合下佩戴的香囊。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香囊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过香囊传递文化和情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香囊设计相关的主题，如“设计一个适合中秋节的香囊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香囊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、制作流程、预期效果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香囊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香囊的定义、制作方法、文化内涵等。

强调香囊在传承文化和促进文化交流中的作用，鼓励学生进一步探索和应用香囊的设计与制作。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的动手实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后尝试制作一个小香囊，可以是模仿课本上的案例，也可以是自己的创意设计。

要求学生在作业中记录制作过程，包括选材、设计、制作步骤和最终成果，并撰写一篇简短的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

2.创意设计与审美提升

学生在课程中不仅学会了传统的香囊制作方法，还通过案例分析和小组讨论，激发了自己的创意设计能力。学生在设计香囊时，能够运用所学知识，结合个人审美，创造出具有个性和时代感的作品。

3.文化理解与传承

4.动手实践与解决问题的能力

学生在课程中通过实际操作，锻炼了动手实践的能力。在遇到制作难题时，学生能够通过小组合作，共同探讨解决方案，提高了问题解决能力。

5.团队合作与沟通能力

课程中的小组讨论和展示环节，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。学生在小组中分工合作，共同完成任务，学会了如何表达自己的想法，倾听他人的意见，并达成共识。

6.社会责任感与价值观

学生在课程中了解到香囊不仅仅是装饰