小学信息技术冀教版四年级下册《第19课 中华民族风采》说课稿[001].docxVIP

小学信息技术冀教版四年级下册《第19课中华民族风采》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术冀教版四年级下册《第19课中华民族风采》说课稿

设计意图

本节课《中华民族风采》旨在引导学生了解中华民族的传统文化和风俗习惯，培养学生对传统文化的兴趣和自豪感。通过图片、视频等多种形式，让学生感受中华民族的丰富多彩，激发学生的爱国情怀。结合四年级学生的认知特点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，通过信息技术手段了解和传播中华民族文化；提升学生的计算思维，通过分析图片、视频等数据，培养学生的问题解决能力；增强学生的文化自信，引导学生认识到中华民族文化的独特魅力和价值；同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生对计算机基础操作有一定的了解，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。他们对互联网有一定的认知，能够进行简单的网络浏览。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对新鲜事物充满好奇，对中华民族文化有初步的了解和兴趣。他们的信息处理能力和观察能力逐渐增强，能够通过图片和视频识别文化元素。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢直观、形象的学习方式，有的则偏好通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对图片和视频的理解能力有限，可能难以从视觉信息中提取关键信息。此外，由于文化背景知识的差异，学生对某些文化元素的认知可能存在偏差。在小组合作学习中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需通过适当的引导和教学方法，帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中华民族风采》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与中华民族文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强视觉效果。

3.实验器材：本节课主要涉及信息技术的应用，无需额外实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在操作台放置电脑，确保学生能够顺利操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅中华民族传统文化的图片，如京剧脸谱、剪纸等，引发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是什么吗？它代表了什么？

-引导学生思考，引出本节课的主题——中华民族风采。

2.讲授新知（20分钟）

-分组展示：将学生分成小组，每组选择一种中华民族文化进行展示，如书法、武术、节日等。

-小组汇报：每组派代表进行汇报，展示所选文化的图片、视频等多媒体资源。

-教师点评：对每个小组的展示进行点评，引导学生了解不同文化的特点。

-互动问答：教师提问，学生回答，加深对中华民族文化的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-制作文化海报：学生根据所学内容，制作一份关于中华民族文化的海报。

-小组合作：每组共同完成一张海报，展示中华民族文化的多样性。

-展示与评价：每组展示海报，其他小组进行评价，教师总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调中华民族文化的独特魅力。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些中华民族文化？

-学生回答，教师补充。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课内容，了解中华民族的节日习俗。

-搜集关于中华民族文化的资料，下节课分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民间故事》：这本书收录了丰富的中国民间故事，通过阅读可以了解中国的传统文化和民间传说。

-《中华节日文化》：介绍了中国传统节日的起源、习俗和意义，帮助学生深入了解中华民族的节日文化。

-《中国美术史》：通过学习中国美术史，学生可以了解中国绘画、雕塑等艺术形式的发展，以及它们所反映的文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-针对中华民族的传统文化，鼓励学生在家中或图书馆查阅资料，了解更多的文化细节。

-组织学生参观博物馆或艺术展览，亲身体验中华民族文化的魅力。

-鼓励学生参与社区文化活动，如传统节日庆典、民俗表演等，增进对传统文化的认识和体验。

-设立“文化小讲师”角色，让学生在课堂上分享自己了解的中华民族文化知识，提高学生的表达能力和自信心。

3.知识点拓展：

-探究中华民族传统节日的起源和习俗，如春节、中秋节、端午节等。

-学习中国传统艺术形式，如书法、国画、京剧等，了解其艺术特色和审美价值。

-研究中华民族的传统工艺，如剪纸、泥塑、陶瓷等，感受传统工艺的魅力。

-了解中华民族的