2024秋七年级英语上册 Unit 1 My names Gina Period 4 Section B (2a-Self Check)说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit1MynamesGinaPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)说课稿（新版）人教新目标版

一、设计思路

本节课以“2024秋七年级英语上册Unit1MynamesGinaPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)”为主题，围绕课本内容，通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生巩固所学知识，提高英语实际运用能力。教学设计注重激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时注重培养学生的合作意识和创新精神。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括：语言能力——通过自我检测环节，提升学生准确运用英语表达个人信息的语言能力；学习能力——通过自主学习，培养学生独立解决问题的学习能力；思维品质——在互动交流中，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力；文化意识——通过了解西方文化，增强学生对不同文化的理解和尊重。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用一般现在时态描述个人特征。2.学生能够熟练运用新词汇和句型进行自我介绍。

难点：1.学生在描述个人特征时，正确运用时态和词汇的准确性。2.学生在自我介绍时，能够流畅地组织语言，表达清晰。

解决办法：1.通过课堂活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中练习时态和词汇的使用。2.设计填空、匹配等练习，帮助学生巩固词汇，并通过教师示范和个别指导，提高表达的准确性。3.利用多媒体资源，如视频和图片，激发学生兴趣，同时提供直观的视觉辅助。4.通过分层次的教学设计，针对不同水平的学生提供个性化的学习支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版七年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如家庭成员图片和自我介绍场景图，以及与单元主题相关的视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助学生理解。

4.教学活动材料：准备卡片、彩笔等，用于小组活动和角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自我介绍这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的名字是什么？”“你来自哪里？”“你的爱好是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的用法和自我介绍的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自我介绍的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员图片，引出自我介绍的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和使用方法，结合学生的自我介绍实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容进行自我介绍，并互相纠正错误。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，进行自我介绍，并注意运用所学时态和词汇。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时态的用法。

实践活动法：设计小组讨论和自我介绍活动，让学生在实践中掌握自我介绍技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解一般现在时态的用法，掌握自我介绍的基本技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置学生用一般现在时态写一篇简短的自我介绍。

提供拓展资源：推荐学生观看英语国家的自我介绍视频，学习不同的表达方式。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看视频，学习不同的自我介绍技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的自我介绍技能，提高英语表达能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.词汇

-mynames