八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 1 Its time to watch a cartoon第二课时说课稿（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module5CartoonsUnit1Itstimetowatchacartoon第二课时说课稿（新版）外研版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级英语下册Module5CartoonsUnit1Itstimetowatchacartoon第二课时，主要包括本课时的单词和句型学习，以及通过视频片段让学生进一步了解不同类型的卡通片。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词和句型学习与学生之前学过的有关卡通片、动画片的词汇和句型有紧密联系，能够帮助学生巩固和扩展已学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习卡通片相关的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强对西方文化中卡通文化的理解。同时，通过观看和分析卡通片段，培养学生的批判性思维和跨文化交流意识。此外，通过小组合作和课堂活动，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和句型。在之前的学习中，他们已经接触过一些与卡通片相关的词汇，如cartoon,character,animation等，以及一些描述观看卡通片的句型，如Ilikewatchingcartoons.或Whatsyourfavoritecartoon?。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对卡通片有着浓厚的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等方式进行学习。在学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作学习的，这要求教师在教学过程中采取多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对生词和复杂句型时可能会感到困惑，尤其是在理解句子结构和语法规则方面。此外，由于卡通片内容丰富多样，学生在选择和观看时可能会遇到文化差异和理解障碍。因此，教师需要通过适当的引导和解释，帮助学生克服这些困难，提高他们的英语学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用任务型教学法和交际教学法，结合讲授、讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演，让学生扮演卡通人物，进行对话练习；组织游戏活动，如“卡通知识竞赛”，以趣味性促进词汇和句型的学习；设置小组讨论，让学生分享自己喜欢的卡通片及其原因。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体设备展示卡通片段，通过视频和图片辅助教学，帮助学生直观地理解和记忆新词汇和句型，同时提高课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示卡通图片和视频片段，激发学生对卡通的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkofcartoons?Whatsyourfavoritecartoon?”引导学生讨论，并简要回顾上一节课学到的相关词汇和句型。

2.讲授新知（20分钟）

-引入本节课的主要词汇和句型，如：“watchacartoon”,“favoritecartoon”,“characters”,“funny”等。

-通过PPT展示单词和例句，讲解词义和用法。

-学生跟读，教师纠正发音。

-分组活动：让学生根据所学词汇和句型，制作简短的卡通介绍。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，用所学句型进行对话练习。

-小组讨论：分组讨论各自喜欢的卡通片，分享观看感受和理由。

-游戏活动：“卡通知识竞赛”，巩固本节课所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生选择自己喜欢的卡通片，用所学词汇和句型写一篇简短的观后感。

-鼓励学生在课后观看更多卡通片，拓展英语学习。

（以下内容省略，以确保总字数在1500-2500字之间。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**卡通文化背景资料**：收集关于卡通发展的历史、卡通在不同国家的流行程度以及卡通对现代文化的影响等资料，为学生提供更广阔的文化视野。

-**卡通电影和电视剧推荐**：推荐一些经典的和当代的热门卡通电影和电视剧，如《米老鼠和唐老鸭》、《喜羊羊与灰太狼》、《海绵宝宝》等，这些资源可以让学生在欣赏的同时学习英语。

-**卡通人物故事集**：搜集一些以卡通人物为主角的书籍，如《小熊维尼的故事》、《托马斯和