2023二年级数学上册 五 厘米和米第3课时 认识米说课稿 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册五厘米和米第3课时认识米说课稿苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“厘米和米”为主题，通过实际操作和观察，引导学生认识米，并建立米与厘米之间的联系。通过设置情境，激发学生学习兴趣，培养观察、比较、分析等能力。教学过程中，注重学生动手操作和合作交流，让学生在活动中体验数学，感受数学与生活的紧密联系。

核心素养目标

培养学生对长度单位的感知和运用能力，发展学生的空间观念和数学抽象思维。通过实践活动，提升学生解决问题的能力，增强学生的合作意识和创新精神，让学生在探索中体验数学的严谨性和实用性。

重点难点及解决办法

重点：认识米，建立米与厘米之间的联系。

难点：理解米与厘米之间的进率，并能进行单位换算。

解决办法：

1.通过实际操作，如测量不同长度的物品，帮助学生直观感受米的长度。

2.利用直观教具，如米尺和厘米尺，让学生比较米与厘米的关系。

3.设计小组合作活动，让学生通过讨论和交流，共同解决单位换算问题。

4.通过练习题和游戏，巩固学生对米与厘米的理解和应用。突破策略包括：提供丰富的教学资源，鼓励学生动手实践，以及通过反馈和评价促进学生的自我反思。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观教学，利用实物测量、模型展示等方式，帮助学生直观理解米的长度。

2.运用小组合作学习，通过小组讨论和互相测量，促进学生之间的交流与互动。

3.设计互动游戏，如“米尺接力赛”，让学生在游戏中学习米与厘米的换算。

4.结合多媒体技术，展示米与厘米在实际生活中的应用，增强学生的实践感受。

教学过程

一、导入新课

1.老师手持一根长绳，引导学生观察绳子的长度，提问：“同学们，这根绳子有多长呢？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们要学习一个新的长度单位——米。”

二、新课讲解

1.老师出示米尺，引导学生观察米尺的特点，提问：“米尺上有什么？它们之间有什么关系？”

2.学生回答后，老师讲解米与厘米的关系，强调进率为100，即1米=100厘米。

3.老师示范如何使用米尺测量物体的长度，引导学生尝试测量自己手中的物品。

三、实践活动

1.老师将学生分成小组，每组发放米尺和不同长度的物品，要求学生用米尺测量物品的长度，并记录下来。

2.学生在测量过程中，互相交流、讨论，遇到问题及时向老师请教。

3.老师巡视指导，解答学生疑问，纠正测量方法。

四、巩固练习

1.老师出示一些长度不同的物品，要求学生用米尺测量它们的长度，并填写在表格中。

2.学生填写完毕后，老师检查学生的答案，对测量结果进行评价。

3.老师挑选几组学生的测量结果进行展示，引导学生分析误差产生的原因。

五、拓展延伸

1.老师提问：“米在生活中有哪些应用呢？”

2.学生举例说明，如测量身高、宽度、长度等。

3.老师补充：“米是我们生活中常用的长度单位，了解米与厘米的关系，能帮助我们更好地进行测量。”

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些长度单位？它们之间有什么关系？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了米与厘米的关系，知道了1米=100厘米。在生活中，我们要学会运用米与厘米进行测量。”

七、布置作业

1.老师布置作业：“回家后，请用米尺测量家中的物品，如桌子、床、电视等，并记录下来。”

2.学生完成作业后，与家长分享测量结果，增进亲子互动。

八、板书设计

1.长度单位

-米（m）

-厘米（cm）

-进率：1米=100厘米

九、教学反思

1.本节课通过实践活动，让学生亲身体验米与厘米的长度关系，提高了学生的学习兴趣。

2.在教学过程中，注重学生的动手操作和合作交流，培养了学生的团队协作能力。

3.通过课堂小结和作业布置，巩固了学生对米与厘米的认识，为后续学习打下基础。

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握程度**：学生能够熟练地识别和使用米和厘米作为长度单位，能够进行简单的长度测量和单位换算。他们能够正确理解1米等于100厘米的换算关系，并在实际操作中应用这一知识。

2.**操作技能提升**：学生在实际测量活动中，如使用米尺测量物品长度，提高了动手操作能力。他们学会了如何正确摆放米尺，如何读取刻度，以及如何记录测量结果。

3.**空间观念增强**：通过观察和比较不同长度单位的物品，学生逐渐建立了对长度空间的认识，增强了空间观念。他们能够更好地理解长度概念，并在日常生活中应用这一概念。

4.**问题解决能力**：在小组合作和互动讨论中，学生学会了如何共同解决问题。他们能够通过讨论和合作，找到测量中的困难并共同克服，这有助于提高