《 开展读书分享会并交流阅读心得》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docxVIP

《开展读书分享会并交流阅读心得》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《开展读书分享会并交流阅读心得》为主题，旨在培养三年级学生阅读兴趣和交流能力。通过引导学生分享自己喜爱的书籍，激发阅读热情，提高阅读素养。课程内容与课本《语文》三年级上册相关联，通过实际操作，让学生在实践中提升阅读理解、表达沟通等综合能力。

核心素养目标

1.培养学生的阅读兴趣，提升阅读理解能力，增进对文学作品的理解和欣赏。

2.增强学生的口语表达和沟通能力，学会在小组中分享阅读心得，尊重他人观点。

3.培养学生的合作精神和团队意识，通过共同活动，学会倾听、尊重和欣赏他人。

4.激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在阅读中发挥个人见解，拓展思维空间。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生通过阅读分享会，学会表达自己的阅读感受和心得。

-重点在于培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

-例如，通过让学生分享《语文》课本中的经典故事，让学生学会如何用自己的语言复述故事，并表达自己对故事的理解和感受。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是帮助学生克服在公众场合表达时的紧张感和缺乏自信。

-难点在于如何让学生在小组讨论中积极参与，并能够清晰地表达自己的观点。

-例如，学生可能难以在小组中提出独到的见解或者害怕在同学面前发言。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-提供安全的环境，鼓励学生自由表达，不批评不嘲笑。

-进行角色扮演，降低学生发言的心理压力。

-分步骤指导，先让学生在小组内练习，再逐渐过渡到全班分享。

-运用游戏和竞赛等形式，激发学生的参与热情，减轻紧张情绪。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、学生用书《语文》三年级上册

-课程平台：班级读书角、班级微信群

-信息化资源：电子书籍、在线阅读平台、阅读相关视频资料

-教学手段：图片展示、故事卡片、阅读记录表、小组讨论模板

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的书籍是什么？为什么？”来引导学生思考，激发他们对读书分享会的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学的阅读方法，如阅读标记、总结段落大意等，帮助学生复习相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍读书分享会的目的和意义，强调分享阅读心得对提升阅读能力的重要性。

-举例说明：教师选取《语文》课本中的一篇故事，让学生分享自己的阅读感受，引导学生学习如何表达自己的观点。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，每组选取一篇自己喜欢的文章，讨论并总结文章的主题和人物特点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：各小组根据讨论结果，准备一份读书分享会的发言稿，包括文章简介、个人感受、推荐理由等。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善发言稿，并提供必要的修改建议。

4.课堂展示（约20分钟）

-各小组代表上台进行读书分享，其他学生认真倾听，并给予评价和建议。

-教师点评：教师对各小组的分享进行点评，肯定优点，指出不足，并给予改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调读书分享会的重要性，鼓励学生在日常生活中多读书、读好书。

-引导学生思考：如何将阅读心得与实际生活相结合，提升自己的综合素质。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生选择一本自己喜欢的书籍，并撰写一篇读书心得。

-提醒学生注意阅读时间，养成良好的阅读习惯。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

8.课后拓展（约10分钟）

-教师布置一些与读书相关的拓展活动，如举办读书角、开展读书竞赛等，激发学生的阅读兴趣。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读兴趣的提升：通过开展读书分享会，学生能够接触到更多类型的书籍，拓宽阅读视野，从而激发他们对阅读的兴趣。学习后，学生普遍表现出对阅读的热爱，愿意主动寻找书籍进行阅读。

2.阅读理解能力的增强：在分享会中，学生需要复述故事、表达个人观点，这有助于提高他们的阅读理解能力。学习后，学生能够更好地把握文章的主旨，理解人物性格和情节发展。

3.口语表达能力的提高：通过小组讨论和课堂展示，学生有机会锻炼自己的口语表达能力。学习后，学生在公众场合发言时更加自信，语言表达更加流畅。

4.合作能力的培养：读书分享会需要学生共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力。学习后，学生在小组活动中能够积极参与，互相帮助，共同进步。

5.思维能力的拓展：在阅