人教版信息技术一年级上册《第二单元 玩益智游戏 10 单击移动物体》说课稿.docx

人教版信息技术一年级上册《第二单元玩益智游戏10单击移动物体》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版信息技术一年级上册《第二单元玩益智游戏10单击移动物体》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习《单击移动物体》，学生能够了解基本的鼠标操作，提高对计算机操作的兴趣，培养动手实践能力。同时，通过游戏化的学习方式，激发学生的创新思维，让学生在解决问题的过程中，体验数字化学习带来的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在之前的学习中已经初步接触了计算机操作，对鼠标的基本使用有一定的了解。他们能够进行简单的点击操作，但对鼠标的精确控制和拖动操作还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们的学习能力较强，接受新知识快，但注意力集中时间较短。学习风格上，大部分学生偏好直观、形象的学习方式，通过游戏和互动来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及到鼠标的精确操作，部分学生可能难以掌握拖动和点击的时机与力度，导致操作失误。此外，一年级学生的手眼协调能力有限，可能难以精确控制鼠标，导致游戏过程中出现困难。为了克服这些困难，教师需要通过示范、指导和学生间的互助合作，帮助学生逐步提高操作技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，帮助学生理解鼠标拖动的基本原理。

2.设计“鼠标操作挑战”游戏，让学生在游戏中练习单击和拖动操作，提高实践技能。

3.利用多媒体课件展示操作步骤，通过动画和视频演示，增强学生的直观理解。

4.鼓励学生小组合作，互相帮助，共同解决操作中的问题，培养团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）利用多媒体展示一些有趣的益智游戏图片，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：“同学们，你们在玩益智游戏时，有没有遇到过需要移动物体的情况？你们是如何操作的？”

（3）引导学生回顾鼠标的基本操作，为后续学习打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解鼠标拖动的基本原理，演示单击和拖动操作步骤。

（2）通过动画演示，展示鼠标拖动在游戏中的应用。

（3）组织学生进行小组讨论，分享他们在游戏中的操作经验。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师布置练习任务，让学生在电脑上尝试进行鼠标拖动操作。

（2）学生分组进行练习，教师巡视指导，解答学生提出的问题。

（3）组织学生展示自己的操作成果，相互评价，总结经验。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调鼠标拖动操作的重要性。

（2）总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

（3）布置课后练习任务，让学生在课后巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生在课后完成以下作业：

a.练习使用鼠标拖动操作，尝试在电脑上完成一个小游戏。

b.与家长分享本节课所学内容，增进亲子互动。

（2）提醒学生课后及时复习，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼠标操作基础知识：介绍鼠标的组成部分、功能以及不同鼠标按键的使用方法。

-电脑操作入门：提供电脑基本操作的教程，包括桌面设置、文件管理、系统设置等。

-常见益智游戏介绍：介绍几种适合一年级学生的益智游戏，如拼图、找不同、记忆力训练等。

-信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的重要性和应用领域。

2.拓展建议：

-鼠标操作基础知识：

-让学生通过观看视频教程或阅读图文并茂的指南，学习鼠标的基本操作。

-家长可以陪伴孩子一起学习，通过实际操作来巩固知识点。

-电脑操作入门：

-利用周末时间，组织学生进行电脑操作实践活动，如设置桌面背景、整理文件等。

-鼓励学生在家中与家长共同完成一些简单的电脑操作任务。

-常见益智游戏介绍：

-引导学生下载或在线玩益智游戏，提高他们的观察力、思维能力和动手操作能力。

-教师可以推荐一些适合一年级学生的益智游戏，让学生在课余时间进行练习。

-信息技术发展史：

-组织学生进行小组讨论，了解信息技术的发展历程，激发他们对信息技术的兴趣。

-鼓励学生查阅相关书籍或资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学反思

今天的课结束了，我想对自己这节课的教学进行一下反思。首先，我觉得在导入新课环节，我通过展示益智游戏的图片，成功地激发了学生的学习兴趣，他们对于学习鼠标