6.2 8 的乘法口诀 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

6.28的乘法口诀说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：6.28的乘法口诀

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象和数学运算能力。通过学习8的乘法口诀，学生能够理解乘法的基本概念，发展对乘法运算的直觉感知，提高解决简单乘法问题的能力。同时，通过动手操作和合作交流，学生能够提升逻辑思维和数学表达的能力，培养严谨的数学学习态度。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握8的乘法口诀及其应用。

难点：理解乘法口诀的规律，并能灵活运用解决实际问题。

解决办法：

1.重点：通过直观教具和实物操作，帮助学生建立乘法口诀的概念，通过反复练习和游戏化的教学活动，加深对乘法口诀的记忆和理解。

2.难点：设计层次分明的练习题，从基础到提高，逐步引导学生发现乘法口诀的规律。同时，鼓励学生通过小组讨论和合作，共同解决复杂问题，提高解决问题的能力。此外，利用多媒体辅助教学，帮助学生可视化乘法口诀的规律，突破理解难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解8的乘法口诀的基本概念和规律。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发现乘法口诀的规律，并通过交流分享各自的想法。

3.实践法：设计一系列实践活动，如乘法口诀接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示乘法口诀表，帮助学生直观记忆。

2.教学软件：使用数学教育软件，提供互动练习，增强学生的操作能力和兴趣。

3.实物教具：使用计数器、小棒等实物教具，帮助学生理解乘法口诀的实际意义。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“神奇的8的倍数”为主题，展示一系列以8为倍数的图片，如星星、彩虹、花瓣等，引导学生发现生活中的8的倍数现象，激发学生对乘法口诀学习的兴趣。

回顾旧知：提问学生“我们已经学习了哪些乘法口诀？”引导学生回顾7的乘法口诀，为学习8的乘法口诀做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解8的乘法口诀的构成，从1乘以8开始，逐个讲解到8乘以8，强调每个乘法口诀的规律。

举例说明：以学生熟悉的物品或情境为例，如“8个苹果，每组2个，可以分成几组？”引导学生应用8的乘法口诀解决问题。

互动探究：将学生分成小组，让每个小组讨论一个与8的乘法口诀相关的问题，如“8乘以6等于多少？”每组派代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师提供练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择、计算等多种形式，以巩固学生对8的乘法口诀的记忆和应用。

教师指导：对学生的练习情况进行巡视，对学生的错误及时纠正，并给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

总结8的乘法口诀的规律，强调乘法口诀在解决实际问题中的应用价值，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

（1）独立完成课后练习题，巩固8的乘法口诀。

（2）收集生活中以8为倍数的物品或现象，下节课分享。

（3）家长协助，完成家庭作业，共同探讨乘法口诀的实际应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-8的乘法口诀图：制作或打印一张8的乘法口诀图，让学生通过观察和记忆，加强乘法口诀的识记。

-8的倍数游戏卡片：设计一套包含8的倍数的卡片，用于进行记忆游戏，如“记忆匹配”或“快速问答”等。

-8的倍数故事书：选择一些以8为倍数为主题的儿童故事书，如《8个小矮人》等，通过故事情节引导学生学习乘法口诀。

-8的倍数音乐：收集一些以8的倍数为节奏的儿歌或歌曲，通过音乐的方式帮助学生记忆乘法口诀。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同制作乘法口诀图或游戏卡片，增进亲子互动。

-实物操作：利用家庭中的物品，如水果、玩具等，进行实际的乘法操作，让学生通过实际体验加深对乘法口诀的理解。

-故事导入：通过讲述与8的倍数相关的有趣故事，如《七个小矮人和魔法8》等，激发学生的兴趣，同时学习乘法口诀。

-环境创设：在教室或家中创设一个以8的倍数为主题的学习环境，如用8个相同的杯子排列成不同的图案，让学生在日常生活中感受乘法口诀。

-拓展阅读：推荐一些数学绘本或儿童读物，让学生在阅读中学习数学知识，如《数学奇遇记》系列等。

-数学游戏：设计一些数学游戏，如“乘法接龙”、“乘法猜谜”等，让学生在游戏中学习和巩固乘法口诀。

-数学日记：鼓励学生记录每天学习乘法口诀的心得，以及在生活中运用乘法口诀的实例，提高学生的数学应用能力。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教授8的乘法口诀时，