《生活中的灯：3 路灯桥设计》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《生活中的灯：3路灯桥设计》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、设计意图

本节课《生活中的灯：3路灯桥设计》旨在通过引导学生观察生活中的路灯设计，培养他们的创新意识和实践能力。结合六年级学生的认知水平，课程将围绕沪科黔科版六年级下册综合实践活动教材，让学生动手设计并制作一个具有实用性的路灯桥模型，从而提高学生们的空间想象力和动手操作能力，同时增强他们对科学技术的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力和科学探究精神。通过设计和制作路灯桥模型，学生将提升观察生活中的科学现象、发现问题的能力，同时锻炼解决问题的科学思维和方法。在动手实践中，学生将学会合作、交流，发展团队协作能力，并增强对科学技术应用于生活的认识和兴趣。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识基础和动手能力，对科学和技术有初步的认识。在知识层面，学生已经学习了基础的物理知识，如电路的连接，以及简单的力学原理，这为设计和制作路灯桥提供了理论支持。在能力方面，学生能够进行简单的观察、分析和实验操作，但尚需提高创新设计能力和问题解决能力。

学生的行为习惯方面，他们通常对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但可能缺乏持续性的专注力和细致的观察习惯。在合作学习时，学生可能表现出一定的自我中心，需要引导他们学会倾听和尊重他人的意见。

针对本课程，学生的这些特点意味着教学中需要注重激发兴趣，同时引导学生将所学知识应用于实际操作中，培养他们的创新思维和团队合作精神。学生的已有知识和习惯对课程学习有积极的影响，但也需要教师在教学过程中不断调整教学策略，以适应不同学生的需求，确保每个学生都能在课程中有所收获。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、多功能教室

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、设计软件（如CAD）、网络图片素材

-教学手段：小组讨论、实物展示、设计指导、成果分享

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对路灯桥设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过各种各样的路灯吗？有没有注意过它们的排列和设计？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同路灯设计的图片，让学生初步感受路灯设计的多样性和实用性。

简短介绍路灯桥设计的基本概念和其在城市景观中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.路灯桥设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解路灯桥设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解路灯桥设计的定义，包括其主要设计元素或结构。

详细介绍路灯桥设计的组成部分，如光源、支架、桥梁结构等，使用示意图帮助学生理解。

3.路灯桥设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解路灯桥设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的路灯桥设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创新点以及其在实际应用中的效果，让学生全面了解路灯桥设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用路灯桥设计改善城市环境。

小组讨论：让学生分组讨论路灯桥设计在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与路灯桥设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、技术难点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对路灯桥设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、技术难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调路灯桥设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括路灯桥设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调路灯桥设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用路灯桥设计。

布置课后作业：让学生绘制一个简单的路灯桥设计图，并附上设计理念和技术说明，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《城市照明设计指南》：提供路灯桥设计的相关原则和方法，帮助学生了解专业的设计流程和标准。

-《现代照明技术与应用》：介绍现代照明技术的发展趋势，包括LED照明、太阳能照明等，让学生了解路灯桥设计的最新技术。

-《环境艺术设计》：分析路灯桥设计在环境艺术中的应用，探讨如何通过照明设计提升城市美观性。

2.课后自主学习和探究

-观察身边的路灯设计，分析