乘法的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

乘法的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

设计意图

本节课《乘法的初步认识》旨在帮助二年级学生初步建立乘法的概念，通过直观的实物操作和生动的实例，让学生理解乘法的含义，掌握乘法的基本计算方法，为后续深入学习乘法打下坚实基础。结合人教版二年级上册数学教材，本节课将围绕乘法的基础概念、乘法算式的组成以及乘法口诀的应用进行教学，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数感及问题解决能力。通过乘法概念的学习，学生将提升对数的抽象理解和运算规律的认识，发展数感。同时，通过实际操作和解决生活中的问题，学生能够将乘法应用于实际情境，提高数学应用能力。此外，本节课还将培养学生的合作交流能力，鼓励学生在小组讨论中发现规律，形成乘法口诀，从而促进创新意识的养成。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经学习了加法和减法的基本运算，对数的概念有了初步的认识，能够理解数的顺序和大小比较。此外，学生也接触过一些简单的几何图形和长度单位，这些都为学习乘法奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，但在抽象思维方面尚处于发展阶段。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习，因此需要采用多样化的教学方法以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乘法时可能会遇到以下困难和挑战：对乘法概念的理解不够深刻，容易将其与加法混淆；对乘法口诀的记忆和应用可能存在困难；在解决实际问题时，可能难以将乘法与具体情境相结合，缺乏实际应用的意识。此外，由于乘法涉及到的数字和运算步骤较多，学生可能在计算过程中出现失误。

教学资源准备

1.教材：人教版二年级上册数学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：制作乘法概念、乘法口诀的PPT，收集相关生活实例图片。

3.实验器材：准备乘法教具，如小棒、计数器等，以便学生进行直观操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到重复加相同数的情况？比如买几个同样的玩具？”

展示一些关于生活中乘法应用的图片，如购物、分组游戏等，让学生初步感受乘法的实际意义。

简短介绍乘法的基本概念，强调它与生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和运算原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括乘法算式的组成元素，如乘数、乘积等。

详细介绍乘法的基本运算规则，使用乘法口诀表帮助学生理解和记忆。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和应用。

过程：

选择几个典型的乘法应用案例进行分析，如分配水果、计算物品总价等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法在生活中的应用。

引导学生思考这些案例如何运用乘法解决实际问题，并尝试用乘法算式表达。

小组讨论：让学生分组讨论乘法在日常生活中的其他应用场景，并提出创新性的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论，如“乘法在购物中的应用”。

小组内讨论该主题的具体情境、可能的解决方案以及乘法的运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的情境、解决方案及乘法算式的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调乘法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

布置课后作业：让学生收集生活中的乘法应用实例，并尝试用乘法算式表达，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：乘法的奥秘》，作者：张小明，出版社：教育出版社。

-《数